人教版数学八年级上册全册课时导学案.pdf

人教版数学八年级上册全册导学案

第一学时：11.1.1三角形的边

一、学习目标

1．认识三角形，•能用符号语言表示三角形，并把三角形分类．

2．知道三角形三边不等的关系．

3．懂得判断三条线段能否构成一个三角形的方法，•并能用于解决有关的问题

二、重点：知道三角形三边不等关系．

难点：判断三条线段能否构成一个三角形的方法．

三、合作探究

知识点一：三角形概念及分类

1、学生自学教科书内容，并完成下列问题：

（1）三角形概念：由不在同一直线上的三条线段___________________所组成的图形叫

A

做三角形。如图，线段____、______、______是三角形的边；

点A、B、C是三角形的______;_____、______、_______

是相邻两边组成的角，叫做三角形的内角，简称三角形

C

B

的角。图中三角形记作__________。

（2）三角形按角分类可分为_____________、______________、_________________。

（3）三角形按边分类可分为_____________

三角形_____________

———————_____________

（4）如图1，等腰三角形ABC中，AB=AC,腰是__________，AD

底是_________,顶角指_______，底角指_____________.

等边三角形DEF是特殊的_______三角形，DE=____=_____.BCEF

图1

四、练习一：

1、如图．下列图形中是三角形的有_______________？

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2、图3中有几个三角形？用符号表示这些三角形．

知识点二：知道三角形三边的不等关系，并判断三条线段能否构

成三角形

1、探究：请同学们画一个△ABC，分别量出AB，BC，AC的长，并比较下列各式的大小：

AB+BC_____ACAB+AC_____BCAC+BC_____AB

从中你可以得出结论：三角形任意两边的和大于第三边，任意两边的差小于第三边。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

练习二：

1、下列长度的三条线段能否组成三角形？为什么？

（1）3，4，8；（2）5，6，11；（3）5，6，10

2、有四根木条，长度分别是12cm、10cm、8cm、4cm，选其中三根组成三角形，能组成

三角形的个数是_______个。

3、如果三角形的两边长分别是3和5，那么第三边长可能是（）

A、1B、9C、3D、10

4、阅读教科书例题，仿照例题解法完成下面这个问题：

一个三角形有两条边相等，周长为20cm，三角形的一边长6cm，求其他两边长。

拓展部分

1、一个等腰三角形的两边长分别是2和5，则它的周长是（）

A、7B、9C、12D、9或12

2、若三角形的周长是60cm，且三条边的比为3：4：5，则三