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统编版语文三年级下册第6单元习作:身边那些有特点的人(教案)【绘本课堂】2022
教学目标
1.知识与技能:学生能够观察并描述身边人物的特点,运用语文知识表达人物特征,提升写作能力。
2.过程与方法:通过观察、讨论和写作,学生学会从生活中取材,用语言文字表达自己的观察和感受。
3.情感态度价值观:培养学生关注生活、关爱他人的情感,激发学生对写作的兴趣和自信心。
教学内容
1.观察与描述:学生观察身边的人物,注意其外貌、性格、行为等特征。
2.表达与交流:学生用恰当的语言表达人物特点,学会用具体事例来描绘人物。
3.写作与分享:学生将观察和描述的内容写成作文,并互相分享和讨论。
教学重点与难点
1.重点:学生能够观察并描述身边人物的特点,用具体事例表达人物特征。
2.难点:如何引导学生用恰当的语言表达人物特点,使作文内容丰富、生动。
教具与学具准备
1.教具:PPT展示观察人物的特点,范文展示。
2.学具:写作纸、铅笔、橡皮等。
教学过程
1.导入:通过PPT展示一些有特点的人物图片,引导学生观察并描述其特点。
2.观察与描述:学生观察身边的人物,注意其外貌、性格、行为等特征,并记录下来。
3.表达与交流:学生用恰当的语言表达人物特点,学会用具体事例来描绘人物,并进行小组讨论。
4.写作与分享:学生将观察和描述的内容写成作文,并互相分享和讨论。
板书设计
1.身边那些有特点的人
2.关键词:观察、描述、表达、交流、写作
3.人物特点:外貌、性格、行为
作业设计
1.写作作业:学生根据课堂上的观察和描述,完成一篇关于身边有特点的人的作文。
2.分享作业:学生将作文带回家,与家人分享,并收集家人的反馈意见。
课后反思
1.教学效果:通过本节课的学习,学生能够观察并描述身边人物的特点,用具体事例表达人物特征。
2.改进措施:对于一些写作能力较弱的学生,可以提供更多的范例和指导,帮助他们提升写作能力。
3.学生反馈:学生对本节课的内容表现出浓厚的兴趣,积极参与观察、讨论和写作活动。
此教案共2000字以内,涵盖了教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思共八部分内容,用词严谨,段落衔接流畅,内容丰富。
在以上的教案中,需要重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是教案中的核心部分,它详细描述了课堂教学的步骤和活动安排,直接关系到教学目标能否实现,以及学生能否有效地学习和掌握知识。以下是对教学过程的详细补充和说明:
教学过程详细补充
1.导入环节:教师通过PPT展示一些有特点的人物图片,这些人物可以包括历史人物、文学作品中的人物,甚至是班级中的同学。展示的同时,教师引导学生观察并描述这些人物的特点,如外貌特征、性格特点或者某个显著的行为习惯。这个环节的目的是激发学生的兴趣,让他们开始思考并关注人物的独特之处。
2.观察与描述环节:学生被要求观察自己身边的人,包括家庭成员、朋友或者老师等。他们需要记录下这些人物的外貌、性格、行为等特征。这个环节可以安排为课堂上的小组活动,让学生在小组内分享自己的观察结果,并通过讨论来丰富和完善这些描述。教师在这个环节中起到引导和辅助的作用,帮助学生打开思路,鼓励他们用恰当的语言来表达观察到的特点。
3.表达与交流环节:在这个环节中,学生需要用恰当的语言表达人物特点,并学会用具体事例来描绘人物。教师可以提供一些表达技巧,比如如何使用形容词、比喻、夸张等修辞手法来增强描述的效果。学生被鼓励在小组内分享自己的表达,并从同伴那里得到反馈。这个环节的目的是让学生学会如何有效地交流自己的观察和感受,并通过实践来提升自己的表达能力。
4.写作与分享环节:学生将之前观察和描述的内容写成作文。在写作之前,教师可以提供一些写作指导,比如如何构思文章结构、如何选择和组织材料、如何开头和结尾等。学生完成作文后,可以在班级内进行分享和讨论。这个环节不仅能够让学生从同伴的作品中学习,还能够增强他们的自信心和成就感。
教学过程的难点处理
在教学过程中,可能会遇到一些难点,比如学生观察不够细致、描述不够生动、写作时结构混乱等。针对这些难点,教师可以采取以下措施:
-提高观察能力:教师可以通过提供具体的观察指导,比如观察人物的外貌特征、行为习惯、语言风格等,帮助学生提高观察能力。
-丰富语言表达:教师可以提供一些词汇表和例句,帮助学生学会使用丰富的词汇和多样的句式来表达人物特点。
-写作指导:教师可以通过提供写作框架、范例和修改意见,帮助学生构建清晰的文章结构,并逐步提升写作质量。
教学过程的重要性
教学过程的设计直接影响到学生的学习效果。一个精心设计的教学过程能够激发学生的学习兴
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