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摘要
随着社会的进步与发展，校园文化建设逐渐得到多方认同。而校服作为校园文化的物质载体，它象征着一所学校、一块区域甚至是一个国家的经济、文明、科技发展水平。本文以东莞市东华教育集团旗下中小学作为研究对象，运用问卷调查、文献研究、对比分析等方法，结合东莞市的社会经济、教育环境等多方面的因素，探究建设东华教育集团旗下中小学校园文化品牌的可能性，本文主要分为以下几点来描述：
第一，通过文献整理的方法描述选题国内外的研究现状以及实际发展状况，从校服入手深入探究国内外校园文化的建设过程；第二，纵向深挖校服背后所象征的意义，并以东莞市教育概况分析区域文化对校园文化、对校服的
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