小学数学五年级下册人教版：分数的产生、意义第一课时-教学课件.pptx

分数的产生和意义（第一课时）年级：五年级学科：小学数学（人教版）

分数的产生3000多年前·古埃及剩下的不足，怎么记？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。

分数的意义1米

1米????

一个物体一个计量单位一些物体1米1千克1吨1小时平均分成4份，表示这样的1份

平均分成4份，表示这样的1份一个物体一个计量单位一些物体单位“1”

1米????

填一填（课本46页“做一做”把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。

整数的计数单位有个、十、百、千、万……分数有没有计数单位？自学书本46页学一学什么是分数单位。分数也有计数单位，把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

分母是几，分数单位就是几分之一；分子是几，就有几个这样的分数单位??填一填5

回顾总结2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。1.单位“1”的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物体都可以看作一个整体，这个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。3.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。

课后作业1.把下面的图形都看成单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。2.用直线上的点表示下面各个分数。

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