三年级上册综合实践活动教案－7.1我喜欢的小动物｜教科版.docxVIP

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三年级上册综合实践活动教案－7.1我喜欢的小动物｜教科版

教学目标

知识与技能

1.学生能够运用简单的词语和句子描述自己喜欢的小动物。

2.学生能够听懂、会说有关小动物的英语单词和短语。

3.学生能够通过观察和描述，提高对小动物的认识和了解。

过程与方法

1.学生通过观察和描述，培养观察力和表达能力。

2.学生通过小组合作，培养合作意识和团队精神。

3.学生通过实践操作，提高动手能力和实践能力。

情感态度价值观

1.学生培养对小动物的热爱和保护意识。

2.学生培养对自然环境的尊重和保护意识。

3.学生培养对生活的热爱和积极态度。

教学内容

1.学生将学习如何用英语描述自己喜欢的小动物。

2.学生将学习有关小动物的英语单词和短语。

3.学生将通过观察和描述，提高对小动物的认识和了解。

教学重点与难点

教学重点

1.学生能够用英语描述自己喜欢的小动物。

2.学生能够听懂、会说有关小动物的英语单词和短语。

教学难点

1.学生能够用英语描述小动物的特征和习性。

2.学生能够用英语表达对小动物的喜爱和保护。

教具与学具准备

1.教师准备PPT，展示不同的小动物图片和英语单词。

2.学生准备笔记本和笔，记录学习内容和观察结果。

教学过程

1.教师通过PPT展示不同的小动物图片，引导学生用英语描述。

2.教师引导学生学习有关小动物的英语单词和短语。

3.学生分组观察小动物，记录特征和习性，用英语进行描述。

4.每组学生分享观察结果，其他学生进行评价和讨论。

5.教师总结学习内容，强调对小动物的保护和爱护。

板书设计

1.板书我喜欢的小动物

2.板书内容：展示不同的小动物图片和英语单词，以及描述小动物的句子。

作业设计

1.学生用英语写一篇关于自己喜欢的小动物的短文。

2.学生收集有关小动物的信息，制作一份手抄报。

课后反思

通过本次教学活动，学生能够用英语描述自己喜欢的小动物，提高了英语表达能力。同时，学生对小动物的认识和了解也得到了提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力和表达能力，以及合作意识和团队精神。此外，教师还应引导学生关注对小动物的保护和爱护，培养对自然环境的尊重和保护意识。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

引入与热身

1.教师活动：教师通过PPT展示各种小动物的图片，如猫、狗、兔子等，同时播放轻松愉快的音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

2.学生活动：学生观看图片，尝试用中文说出小动物的名称，同时跟随音乐做简单的律动，以活跃课堂气氛。

3.设计意图：通过图片和音乐，激发学生对小动物的兴趣，为后续的英语学习做好铺垫。

新课呈现

1.教师活动：教师用英语介绍几种常见的小动物，如“cat”、“dog”、“rabbit”等，并引导学生模仿跟读。

2.学生活动：学生跟读教师介绍的小动物英语单词，并尝试用英语描述这些小动物的特征。

3.设计意图：通过教师的介绍和学生的跟读，让学生初步掌握有关小动物的英语单词和描述方式。

小组合作

1.教师活动：教师将学生分成小组，每组选择一种小动物进行观察和描述。

2.学生活动：学生分组观察小动物，记录下小动物的特征和习性，并用英语进行描述。

3.设计意图：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的观察力和英语表达能力。

分享与讨论

1.教师活动：每组学生向全班分享他们的观察结果和英语描述，教师对学生的表现进行评价和指导。

2.学生活动：其他学生认真聆听，对分享的内容进行评价和讨论，提出自己的观点和建议。

3.设计意图：通过分享和讨论，让学生相互学习和交流，提高他们的英语听说能力和批判性思维能力。

总结与反思

1.教师活动：教师对本次课程进行总结，强调对小动物的保护和爱护，以及对自然环境的尊重和保护。

2.学生活动：学生反思自己在课程中的表现，总结学到的知识和技能，思考如何将所学应用到实际生活中。

3.设计意图：通过总结和反思，让学生巩固所学知识，提高他们的自我认知和自我反思能力。

作业布置

1.教师活动：教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于自己喜欢的小动物的短文，并收集有关小动物的信息，制作一份手抄报。

2.学生活动：学生认真完成作业，通过写作和制作手抄报，进一步巩固和提高自己的英语表达能力。

3.设计意图：通过作业的布置，让学生将所学知识应用到实际操作中，提高他们的动手能力和实践能力。

通过以上的教学过程，学生不仅能够学到有关小动物的英语单词和描述方式，还能够在观察和描述小动物的过程中，提高自己的观察力和英语表达能力。同时，通过小组合作和分享讨论，培养学生的合作意识和团队精神，以及批判性思维能力。