翻转课堂在中职《C程序设计》课程中的设+计与实践--以贵州省某中职学校为例.pdfVIP

学校代码：10663

学号：20020231639

硕士学位论文

翻转课堂在中职《程序设计》课程中的设

C

计与实践-以贵州省某中职学校为例

TheDesignandPracticeofFlippedClassroominthe

CourseofCProgramDesigninSecondaryVocationalSchool

-TakingaSecondaryVocationalSchoolinGuizhouProvinceas

anExample

专业学位类别：教育硕士

专业学位代码：0451

专业领域名称：职业技术教育

专业领域代码：045120

研究方向：信息技术

作者姓名：李静

导师姓名(职称):唐翠芳（教授）

2023年6月5日

目录

摘要I

AbstractIII

1绪论1

1.1研究背景1

1.2研究现状2

1.2.1国外研究现状2

1.2.2国内研究现状4

1.2.3C5

中职《语言》翻转课堂教学模式的研究现状

1.3研究意义8

1.3.1理论意义8

1.3.2实践意义8

1.4研究目标与内容8

1.4.1研究目标8

1.4.2研究内容9

1.5研究方法与技术路线9

1.5.1研究方法9

1.5.2技术路线11

2相关概念和理论基础12

2.1相关概念12

2.1.1翻转课堂12

2.1.2微课12

2.1.3教学模式13

贵州师范大学硕士学位论文

2.1.4教学设计13

2.2理论基础13

2.2.1建构主义学习理论13

2.2.2人本主义学习理论14

2.2.3掌握学习理论14

C15

3实习学校《语言》课程实施翻转课堂模式的可行性分析

3.1前期调查15

3.1.1对学生的调查15

3.1.2对教师的调查17

3.2中职学生特征分析19

3.3学校实施翻转课堂模式的条件20

3.3.1教学平台20

3.3.2网络环境21

3.3.3教学环境21

3.4C21

中职《语言》课程分析

3.4.1教学目标分