高中语文统编版必修下册10.pptx

马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于友谊的一切最动人的传说”——列宁

★盟格新(1820—1805)

1883年3月14日下午两点三刻，马克思

逝世。三天后，被安葬在伦敦海格特公墓，

和他的夫人燕妮·马克思葬在同一个墓穴里。

他的好朋友恩格斯在葬礼上发表了这篇著名的讲话。

在马克思墓前的讲话

恩格斯

弗里德里希·恩格斯

(1820—1895),德国人，科学共产主义的创始人之一，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。

在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论——马克思主义。

他和马克思一起领导了

共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。

马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神财富。

学习任务一：理清思路，理清文脉

活动：本文是一

篇悼词，请根据

悼词的一般写法，

梳理本文的演讲

思路。

开头：介绍死者的生前身份、逝世时间、地点、原因等。

主体：追述死者的经历及一生中主要成就和贡献。

结尾：对死者表示哀悼之情。

补充：

悼词是对死者表示哀悼的话或文章。

悼词

演讲思路

1.开头：

介绍马克思逝世的时间、地点、情形，表达作者的悲伤之情。(第1段)

2.主体：

详细论述马克思的贡献和成就。(第2-7

段)

3.结尾：

表达对友人的无比崇敬之情。(第8-9段)

学习任务2:品读文章，把握情感

活动1:重点品读第1段，思考以下问题：

(1)作者为什么要在开头点明马克思逝世的具体时间?

(2)文章第一段交待了马克思逝世这一事

件，用了哪些词语来交待的?用了怎样的手法来表现的?有怎样的表达效果?

问题1:作者为什么要在开头点明马克

思逝世的具体时间?

①“3月14日下午两点三刻”,交代马克思逝世的具体时间。因为本文是在葬礼上的讲话，所以需要向全世界公布逝世的准确时间；强调这是全世界无产阶级都应当永远铭记的时刻，表达出庄重的意味。

②“不到两分钟”,极言时间之短，既表达了作

者的痛苦和惋惜之情，又表明马克思生命的每一刻对世界无产阶级都十分宝贵，饱含了作者对马克思的无限崇敬和赞扬之情。

问题2:文章第一段交待了马克思逝世这一事件，用了哪些词语来交待的?用了怎样的手

法来表现的?有怎样的表达效果?

①“停止思想”:用了讳饰的修辞手法，是为了突出马克思的伟大。

②“永远”“睡着”,运用婉曲的手法，表达了作者内心的无限悲痛。

③“在安乐椅上”,说明了马克思临终的姿态。

表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出对马克思忘我工作精神的赞颂。

补充知识：讳饰

定义：说话时遇到有犯忌讳的事物，

不直说这种事物，而用别的话来回避掩盖或装饰美化，这种手法叫作讳饰，又叫避讳。

分类：①美饰，即因犯忌讳而改用别

的话加以装饰美化；②掩饰，指遇到犯忌触讳的事改用一种模糊的说法去掩盖。

作用：运用讳饰的修辞手法，可以帮

助说明具体情景，以便于表达各种思想情感。

学习任务2:品读文章，把握情感

活动2:在恩格斯看来，马克思作为科学家，又很大贡献，请大家阅读3——6段，归纳马克思的

贡献，并揣摩作者所要表达的情感。

发现人类历史的发展规律——物

质基础决定上层建筑

发现剩余价值

表达作者对马克思的赞美之情

在所涉及的领域都有贡献

科学家的贡献

科学理论

→

作为革命家的贡献。

出版进步报纸和小册子

在巴黎等地组织工作

创立国际工人协会

学习任务2:品读文章，把握情感

活动3:重点品读第7段，概括马克思

表现出宣传才能

表现出组织才能表现出领导才能

表达作者对马克思的赞美之情

学习任务二：品读文章，把握情感

活动3:第8段交代了哪几种对待马克思

的态度?又怎样的效果?

政府——驱逐他

敌人——诽谤他，诅咒他

友人——尊敬他，爱戴他，悼念他

效果：敌人的恨和战友的爱形成对比，说明马

克思的贡献巨大，充分体现了马克思的阶级立场和崇高地位。

学习任务三：赏析语句，领悟含义

活动：分析下列语句的深层含义O

(1)他对这一切毫不在意，把它们当

作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

(2)我可以大胆地说：他可能有过许

多敌人，但未必有一个私敌。

(1)他对这一切毫不在意，把它们当作蛛丝一样轻轻拂去，只是在万不得已时才给以回敬。

“这一切”指资产阶级对他的“诽谤”和“诅咒”。

本句运用了比喻的修辞手法，用具体形象的“蛛丝”来代替抽象的“诽谤”和“诅咒”,表现了马克思的无畏气概和对政敌的极大蔑视，也表明了他把全部的精力都集中在革命事业上。