观察细胞的结构.docx

第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜北郊中学鲍敏

一、课前预习导学：具体内容问题化。

1、学习目标：

了解显微镜的结构以及各部分的作用；

掌握显微镜的使用方法，达到能够独立使用显微镜。能力目标：显微镜操作技能

情感目标：

通过显微镜的使用训练，对学生进行遵守实验室纪律的教育和爱护公共财物的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。

2、重点难点：

学会规范的显微镜使用方法，能够解决在使用中所出现的基本问题。

3.课前预习需解决的基本问题

根据课本的显微镜图，了解显微镜的构造，推测各部分的作用；

显微镜的使用步骤有哪些，能初步记忆；

你想用显微镜观察那些东西，带到课堂上试一试。二、课堂学习研讨：

[学习内容]：

知识

知识

点

观察与思考

归纳与结论

第一章我们学过“除病毒外，大多数细胞非常

生物都是由细胞构成的。”

细胞到底有多大?

我们用放大镜能不能观察到?

那我们借助什么工具来观察?

请同学们观察显微镜的结构

并认识各部分的名称

我们用放大镜

我们能够借助

;

观察到它们;

来观察细胞;

显微

镜的构造

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我们一起来讨论研究,确定

各部分的作用:镜座?固定

镜柱?它非常粗壮呀!

]镜臂?像个把手.

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载物台?顾名思义,承载物体的地方,就是?

遮光器?上面有什么?仔细观察一下

反光镜?有两个面,一面是平面镜.另一面是凹面镜,有什么作用呢?

在一般情况下，光圈和反光镜配合使用，以确保所需要的最佳光线。

镜筒?它全身有好多重要装备;

观察一下目镜:有没有螺纹?比较放大倍数不同的目镜有何不同?长短一样吗?总结放大倍数与长度之间的关系.同样的方法来观察一下物镜?

大家转动一下细准焦螺旋和粗准焦螺旋,注意幅度不要过大,来总结一下它们的作用

再来总结转动方向和升降方向的关系,亲自试一下.

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有 ，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱：

大光圈：光线强，视野亮；当光线过弱需时使用。

小光圈：光线弱，视野暗；当光线过强需时使用。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：

平面镜：反射的光线较弱，当光线过强需要用弱光时使用；

凹面镜：反射的光线较强，当光线过弱需要用强光时使用；

小结:当强光时,使用 光圈, 镜;当弱光时,使用 光圈, 镜.

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

目镜：直插式：

长度和放大倍数成反比。

规格：5倍、10倍、16倍和40倍物镜：螺旋式；

长度和放大倍数成正比。

规格：10倍、40倍和100倍（一般没有多用在油镜上）

准焦螺旋：有粗细之分。

粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度

大；

细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度

小；

转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

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请同学们阅读课本49页的练习显微镜的内容,然后根据方法,自己练习使用显微镜.填写右栏的操作要点.

在学生练习之后，请优秀的同学进行示范。

练习使用显微镜

目标移动

练习将所观察的标本移到视野中央,先移动标本,看物象朝哪个方向移动?物象与标本的移动位置有何关系?

字体判断

练习观察写有”上”的玻片标本和字母”b”的玻片标本,看有何变化?和平面上如何转动纸片的结果是一样的?

污点判断

如果在视野中有个污点,如何判断污点在目镜上?如何判断污点在玻片上?如何判断污点在物镜上?利用自己手中的显微镜想一想,讨论一下.

放大倍数

根据观察的标本和目镜物镜的放大倍数,显微镜的放大倍数为多少?

1.取镜和安放：

右手 ，左手托住 （右臂左座）；

把显微镜置于实验台上，略偏 ，便于观察和绘图，装好 和 。

2.对光：

转动 ，使 倍镜对准 （镜头和载物台间距离约2厘米）；

把一个较的光圈对准通光孔,眼注视目镜，转动镜，直到见到一个的视野。

观察

把所要观察的玻片标本放在,用 压住,标本要正对的中心.

转动 ,使镜筒缓缓,直到物镜接近玻片标本为止.(此时眼睛一定要看着)

一只眼睛向看,同时逆方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓,直到看清为止

目标移动：物—像反向

如果标本在玻片的左上方,则物像在视野的 ,想把标本移到中央,往 移动.

从目镜内我们看到的像是 ;

和平面上把标本 的结果是一样的.

如果在视野中有个污点,

转动目镜,污点移动,说明污点在目镜