小学数学五年级下册人教版：约分-教学课件.pptx

约分年级：五年级学科：小学数学（人教版）

数学书第65页学习内容课前准备

?情境引入

?分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。?12??探究新知

用分数的基本性质，把分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，就叫做约分。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。?2探究新知

探究新知?

123???约分的过程中，都是用分子分母除以他们的公因数。分子分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。?探究新知?

4?相同点：分子分母都除以公因数，最后化成最简分数。不同点：方法④的过程更简单，一步就完成了。3?探究新知?

约分时先找出分子分母的最大公因数，用最大公因数约分，既能保证约分的结果是最简分数，又能一步完成约分。4?3?探究新知?

??121545???45?4?3?探究新知?

圈出最简分数，把不是最简分数的约分。?练习巩固?617?14673??34

回顾整理约分的定义数形结合分数的基本性质约分的方法约分的书写格式??最大公因数

用分数的基本性质，把分数化成同它相等，但分子分母都比较小的分数，就叫做约分。约分的过程中，都是用分子分母除以他们的公因数。分子分母只有公因数1的分数，叫做最简分数。用最大公因数约分，能保证约分的结果是最简分数。我们的收获