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中班语言活动教案《秋天的颜色》(9篇)

中班语言活动教案《秋天的颜色》1

活动目标：

1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的

绚丽多彩。

2、尝试依据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。

活动预备：

1、幼儿观测过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。

2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、

油画棒。

配套课件：

中班语言散文诗课件《秋天的颜色》PPT课件

活动过程：

(一)以游戏的形式导入，激发幼儿的爱好

1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是

什么季节?秋天美吗?美在哪里?

2、你觉得秋天是什么颜色的?为什么?

3、老师为幼儿播放秋天的PPT图片，让幼儿观赏秋天

的漂亮，看看都有什么。

(二)老师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容

1、出示PPT草地图片，同时老师拟声小草讲话，提问

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幼儿：小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：

“秋天是黄色的”)。

2、提问：为什么小草说秋天是黄色的?

小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。

3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让幼儿猜想一下

它们都时怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话。

4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，

请小伙伴来观赏一下把，听配乐诗朗诵(播放诗歌录音)。

5、谁告知我们秋天的颜色?引导幼儿争论：小草为什

么轻轻地说?枫叶要静静地说?松树要大声地说?大地要骄傲

地说?

(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编操作

1、老师出示句式(我问**，**地告知我：“秋天是**。”)

让幼儿读出这句话。

2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼

儿说，老师在线的下面贴上相应的`图片。

3、老师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的

图片(课前已打印)，争论一下，如何运用上面的句式进行创

编?

4、师请几名小伙伴将你的图片贴到句式下面的相应位

置，并在最末那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓舞幼儿说

出自己的想法，创编散文诗。

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5、小伙伴真聪慧一下子就编出了这么多好听的散文诗，

让我们一起来读一下吧。

(四)让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩

1、给幼儿预备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为

的秋天的颜色。

2、让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色?秋天的什么

是这个颜色的?

3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗?可以用一个什么

样的词来说一下?(绚丽多彩)

总结：秋天的颜色有很多很多，有红红的苹果，黄黄

的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更美丽的颜色

吧。

诗歌：秋天的颜色

秋天是一幅漂亮的图画，

美在哪儿呢？

我乘上一片落叶做的小船

要去看看漂亮的秋天。

我问小草，

小草轻轻地告知我：

秋天是黄色的。

我问枫叶，

枫叶沙沙地告知我：

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秋天是红色的。

我问白菊，

白菊微笑地告知我：

秋天是白色的。

我问松树，

松树大声地告知我：

秋天是绿色的。

我问大地，

大地骄傲地告知我：

秋天是绚丽多彩的。

中班语言活动教案《秋天的颜色》2

活动目标：

1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2、能依据诗歌的句式结构进行仿