湖北省鄂州市市高级中学高二数学文模拟试卷含解析.docx

湖北省鄂州市市高级中学高二数学文模拟试卷含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.一个盛满水的三棱锥容器，不久发现三条侧棱上各有一个小洞D、E、F，且知SD：DA=SE：EB=CF：FS=2：1，若仍用这个容器盛水，则最多可盛原来水的（?????）

A．?????????B．??????????

C．??????????D．

A.???????

参考答案：

D

2.我们规定：若一系列函数解析式相同、值域相同，但定义域不同，则称这些函数为“同族函数”。则函数解析式为值域为的“同族函数”个数为（）

A、7???????????B、8???????????C、9???????????D、10

参考答案：

C

3.某校开设A类选修课3门，B类选修课4门，一位同学从中共选3门．若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有Ks5u

????A．30种??????????B．35种?????????C．42种???????D．48种

?

参考答案：

A

4.动点P到两定点F1（0，﹣4），F2（0，4）的距离之和为10，则动点P的轨迹方程是（）

A． B．

C． D．

参考答案：

B

【考点】轨迹方程．

【分析】由题意可知，动点P的轨迹是以F1（0，﹣4），F2（0，4）为焦点的椭圆，则动点P的轨迹方程可求．

【解答】解：动点P到两定点F1（0，﹣4），F2（0，4）的距离之和为10，

∵10＞8=|F1F2|，

∴动点P的轨迹是以F1（0，﹣4），F2（0，4）为焦点的椭圆，

且a=5，c=4，则b2=a2﹣c2=25﹣16=9，

∴动点P的轨迹方程是．

故选：B．

5.若椭圆经过原点，且焦点分别为，则其离心率为（?）

参考答案：

C

6.设等差数列的前n项和为。若，，则当?取最小值时，n等于

??????A．6??????????B．7????????C．8??????????D．9??????????

参考答案：

A

略

7.已知非零向量则△ABC为(??）

A．等边三角形??????????????????????B．等腰非直角三角形

C．非等腰三角形????????????????????D．等腰直角三角形

参考答案：

B

8.公差不为零的等差数列{an}的前n项和为Sn．若a4是a3与a7的等比中项，S8=32，则S10等于（）

A．18 B．24 C．60 D．90

参考答案：

C

【考点】等差数列的前n项和；等差数列的通项公式．

【专题】计算题．

【分析】由等比中项的定义可得a42=a3a7，根据等差数列的通项公式及前n项和公式，列方程解出a1和d，进而求出s10．

【解答】解：∵a4是a3与a7的等比中项，

∴a42=a3a7，

即（a1+3d）2=（a1+2d）（a1+6d），

整理得2a1+3d=0，①

又∵，

整理得2a1+7d=8，②

由①②联立，解得d=2，a1=﹣3，

∴，

故选：C．

【点评】本题考查了等差数列的通项公式、前n项和公式和等比中项的定义，比较简单．

9.已知二次函数的导数为，，对于任意实数，有，则的最小值为???(?????)

Ａ．?????Ｂ． ??????Ｃ． ??Ｄ．

参考答案：

C

10.某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人．为了调查他们的身体状况，需从他们中抽取一个容量为36的样本，最适合抽取样本的方法是(????)

A．简单随机抽样

B．系统抽样

C．分层抽样

D．先从老年人中剔除一人，然后分层抽样

参考答案：

D

【考点】分层抽样方法．

【专题】应用题．

【分析】由于总体由具有明显不同特征的三部分构成，故应采用分层抽样的方法，若直接采用分层抽样，则运算出的结果不是整数，先从老年人中剔除一人，然后分层抽样．

【解答】解：由于总体由具有明显不同特征的三部分构成，故不能采用简单随机抽样，也不能用系统抽样，若直接采用

分层抽样，则运算出的结果不是整数，先从老年人中剔除一人，然后分层抽样，此时，每个个体被抽到的概率等于

==，从各层中抽取的人数分别为27×=6，54×=12，

81×=18．

故选?D．

【点评】本题考查分层抽样的定义和方法，注意使用分层抽样的题目的特点．

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知全集U={1,2,3,4}，集合A={1,2}，B={2,3}，则CU(A∪B)=_______。

参考答案：

{4}

由,得：，则，故答案为.

12.函数y=4sin（3x﹣）的最小正周期为_________．

参考答案：

13.如图，正方形