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幼儿园大班教案：《幼儿园大班思维训练的一周计划》

一、教学价值

幼儿园大班阶段是幼儿认知能力不断提高的关键时期，通过思维训练，

可以帮助幼儿提高思维能力，增强学习兴趣、养成良好的思维习惯，

进一步促进幼儿全面发展。

二、教学目标

1.帮助幼儿了解思维的概念，认识思维的作用。

2.增强幼儿的思维能力，提升思维水平。

3.培养幼儿主动思考、创新和解决问题的能力。

4.通过思维训练，培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿的学习动力。

三、教学区域

教学区域应选取教室或室外空间，建议布置一些思维游戏、活动区域

和课堂辅助工具。

四、教学准备

1.精心准备思维游戏及活动道具。

2.准备幼儿感兴趣的故事或图片，作为思维训练中的引导材料。

3.老师应熟悉教材内容，提前规划教学流程，做好教学准备。

五、教学介绍

在教学介绍中，首先讲解思维的概念，让幼儿了解思维的作用。同时，

引导幼儿思考自己在日常生活中如何运用思维。接着，介绍思维训练

的目的和流程，为幼儿激发学习兴趣。

六、教学重点

1.帮助幼儿了解思维的概念，认识思维的作用。

2.增强幼儿的思维能力，提升思维水平。

3.培养幼儿主动思考、创新和解决问题的能力。

七、教学方法

1.情景模拟法：通过创设情境，引导幼儿思考解决问题。

2.游戏法：通过游戏形式，激发幼儿的思维兴趣。

3.互动法：通过互动交流，帮助幼儿积累经验，提高思维水平。

八、教学过程

一周的思维训练计划如下：

第一天：认知训练

在教室或室外环境中，通过图形、数字等引导幼儿认知周围环境和事

物，激发幼儿思考能力，提升幼儿认知水平。

第二天：观察训练

通过浏览图片或观察周围环境，让幼儿观察、发现事物，培养幼儿观

察力、思考力和发现问题的能力。

第三天：记忆训练

通过游戏、歌曲等方式，培养幼儿的记忆能力，提高幼儿的大脑记忆

效率。

第四天：创意训练

通过创意游戏等方式，培养幼儿的创新能力，激发幼儿的创意思维。

第五天：问题训练

通过提出问题、解决问题等方式，培养幼儿解决问题的能力，激发幼

儿的思考能力。

九、教学反思

在教学完成后，老师应该对整个教学过程进行反思，总结教学效果，

分析教学中出现的问题，并对下一次的教学做出调整和改进。

十、教学案例

游戏：数字搜索

游戏规则：在图中隐藏了0~9的数字，幼儿要在图片中找到所有的数

字，然后记录下来。

教育意义：这个游戏可以锻炼幼儿的观察力和数字认知能力，同时也

可以培养幼儿的耐心和毅力，对于幼儿的认知发展有很好的促进作用。