装饰设计的表现方法-----面.pptx

2.装饰设计的表现方法

2.1.3面的表现方法

［教学目的与要求］

要求学生了解图案的构成要素；掌握图案变化技巧；熟练运用点、线、面等图案构成元素。

［教学重点］

熟练运用点、线、面等图案构成元素

［教学难点］

点、线、面构成元素理论理解

2.1.3面的表现技法

不同形态的面，是由点或线密集，或线的移动构成的。

面的形态，富有整体感的视觉特征。面和线一样，具有多形态的属性。作为视觉元素的面，一般有以下一些形态：

几何性的面，即由数学方式构成的面。

有机性的面，即由自由曲线构成的面。

直线性的面，即由直线随意构成的面。

偶然性的面，即由特殊技法意外获得的面。

几何性的面，即由数学方式构成的面。

有机性的面，即由自由曲线构成的面。

有机的面：“有机”可理解为跟生物体有关的或从生物体而来的。有机面是对具体物象的简化概括，因而更具有情感因素，易于激发人们的联想。

直线的面：直线面形态的边缘由直线限定。拘束、缺乏自由变化是其弱点，但在表现某些特定性格方面有很强的表达能力，是其他面形态所不具备的。

不同形态的面，最能表现出面的“轮廓线”所具有的心理特征，给人以不同的视觉感受。

正方形、等边三角形等几何直线性的面，具有安定、强固、简洁、秩序性的视觉特征。

圆形、椭圆形等几何曲线性的面，有柔软性、数理性、秩序性和明快、自由、整齐的审美意味。

不规则性的面，即由自由曲线及直线随意构成的画。

自由曲线构成的有机性面，给人以纯朴、秩序性和富于人情味的美感。

自由直线构成的直线性面，如多以斜线构成，缺少安定感，但又能产生动感。

面的大、小、虚、实，也给人以不同的视觉感受。面积大的面，给人的视觉以扩张感；面积小的面，给人的视觉以内聚感；实的面给人以量感和力度感，称为定形的面、积极的面

虚的面，如由点或线密集构成的面，给人以轻而无量的感觉，被称为不定形的面或消极的面

任何形态的面，都以通过分割或面与面的相接、联合等方法，构成新的不同形态的面，并给人以不同的感受。

以上所述的点、线、面，作为几何形图案的构成要素，既有其自身的独立性，相互间又有着密切的关联。点的扩大是面，面的缩小即为点；点的移动构成线，线的移动构成面。因此，在几何形图案的构成中，要善于利用点、线、面之间既相互独立又相互联系的特点，丰富几何形图案的表现。

面有各种形状，有大小与虚实变化，有正形与负形之分有点组成的面，有线组成的面。用点线组成的面，丰富而有变化，用块面表现的面，充实而有力。面的存在是相对的。

面的“反转现象”：由于视点的不同，将分别出现不同的形态。如果能在设计中很好地处理这种面的“反转现象”，常常可以获得奇妙的视觉效果。

课上练习：

结合以上范例，设计两幅由面组成的装饰作品。

尺寸：20X20CM