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北师大一年级数学下册第二单元《观察物体》大单元整体教学设计，旨在引导学生从不同角度观察到简单的物体，提高空间意识和使用数学语言解决问题的能力教学重点包括从不同方向观察同一物体正确判断物体形状并运用数学思维来思考和预测具体来说，教学内容主要包括1体验从不同位置观察同一物体通过观察储钱罐，讲解正面侧面和上方的区别，了解观察者站在何处才能观察到相同的物体2根据图像，进行逻辑推理判断引导学生通过分析物体的形态特征，尝试从不同的角度看物体的形状，验证
《观察物体》单元整体设计
一、单元主题解读
（一）课程标准要求分析
《观察物体》单元是图形与几何领域第二学段“图形的认识与测量”中的重要内容。
空间观念作为《义务教育数学课程标准》内容的核心概念，是“图形与几何”学习的核
心目标之一，“观察物体”属于图形与几何的相关知识。《课程标准》在“学业要求”
中提出：“能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体”。
（二）单元教材内容分析
本单元是在学生学习了前后、上下、左右的基础上来进行学习的，本单元主要学习
的内容是从不同位置观察同
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