五年级数学下册教案-5　有趣的测量-北师大版.docx

PAGE/NUMPAGES

五年级数学下册教案-5有趣的测量-北师大版

教学内容

本节课将引导学生探索并理解长度单位，学会使用恰当的测量工具和方法来测量不同物体的长度。学生将通过实际操作和小组合作，掌握测量长度的基本技能，并能够解决与长度测量相关的实际问题。

教学目标

1.知识与技能：让学生理解和掌握基本的长度单位，学会使用直尺和卷尺进行准确的长度测量。

2.过程与方法：通过小组合作和实际操作，让学生掌握长度测量的方法和技巧，并能应用到实际生活中。

3.情感、态度和价值观：培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发学生主动探索和解决问题的热情。

教学难点

1.正确使用测量工具：学生在使用直尺和卷尺时可能会出现读数不准确、放置不稳定等问题。

2.单位换算：学生在进行长度单位换算时可能会出现混淆或错误。

教具学具准备

1.教具：直尺、卷尺、教学PPT。

2.学具：每组一套直尺和卷尺，用于小组合作测量。

教学过程

1.导入：通过展示一些日常生活中的长度测量实例，引起学生对长度测量的兴趣。

2.新课导入：介绍长度单位，让学生理解并掌握厘米、米等基本长度单位。

3.演示与讲解：演示如何正确使用直尺和卷尺进行长度测量，讲解测量的方法和注意事项。

4.小组合作：学生分组进行实际操作，使用直尺和卷尺测量不同物体的长度，并记录结果。

5.讨论与分享：每组分享他们的测量结果和方法，讨论在测量过程中遇到的问题和解决方法。

6.总结与归纳：总结长度测量的方法和技巧，强调正确使用测量工具和准确读数的重要性。

7.应用与练习：布置一些与长度测量相关的实际问题，让学生独立或小组合作解决。

板书设计

1.长度单位：厘米、米

2.测量工具：直尺、卷尺

3.测量方法与技巧

4.长度测量应用

作业设计

1.测量家中物品的长度，并记录下来。

2.完成练习册上与长度测量相关的题目。

课后反思

本节课通过实际操作和小组合作，让学生掌握了长度测量的基本技能。在教学过程中，我注意引导学生正确使用测量工具，并及时纠正他们在测量过程中出现的问题。学生在讨论和分享环节中积极参与，提出了许多有价值的观点和问题。通过本节课的学习，学生不仅掌握了长度测量的方法，还培养了对数学的兴趣和好奇心。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详解

1.导入

导入环节是激发学生兴趣、引导学生进入学习状态的重要步骤。在本节课中，可以通过以下方式导入：

-生活实例：展示一些与学生生活密切相关的长度测量实例，如测量房间的长宽、书本的厚度、身高等，让学生认识到长度测量在生活中的重要性。

-问题引导：提出一些与长度测量相关的问题，如“你们知道我们平时用的尺子是怎么工作的吗？”“如何测量一个曲面的长度？”等，引发学生的思考。

2.新课导入

在新课导入环节，教师需要详细介绍长度单位，并通过一些直观的教具或实例来帮助学生建立长度单位的直观印象。

-长度单位的介绍：详细讲解厘米、米等长度单位，并通过实际物品的长度来帮助学生理解这些单位的大小。

-直观教具的使用：使用一些长度标尺、测量工具等教具，让学生直观地感受不同长度单位之间的差异。

3.演示与讲解

在本环节，教师需要通过演示和讲解来教授学生如何正确使用测量工具进行长度测量。

-正确使用测量工具：详细演示如何正确使用直尺和卷尺，包括如何放置工具、如何读取测量结果等。

-测量方法的讲解：讲解不同的长度测量方法，如直接测量、间接测量等，并解释每种方法的适用场景。

4.小组合作

小组合作是本节课的重要环节，通过实际操作和小组讨论，学生可以更好地掌握长度测量的技能。

-分组操作：将学生分成小组，每组分配一套测量工具，让学生在小组内进行实际操作，测量不同物体的长度。

-记录与讨论：要求学生在操作过程中记录下测量结果，并在小组内进行讨论，分享彼此的测量方法和经验。

5.讨论与分享

在本环节，教师需要引导学生进行讨论和分享，以便学生能够从彼此的经验中学习。

-问题引导：提出一些与长度测量相关的问题，引导学生进行讨论，如“你们在测量过程中遇到了哪些问题？”“如何解决这些问题？”等。

-分享与总结：邀请每组分享他们的测量结果和方法，总结在测量过程中遇到的问题和解决方法。

6.总结与归纳

在本环节，教师需要对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点知识和技能。

-重点知识的强调：总结长度测量的方法和技巧，强调正确使用测量工具和准确读数的重要性。

-技能的归纳：归纳在测量过程中需要注意的细节，如工具的放置、读数的准确性等。

7.应用与练习

通过布置一些与长度测量相关的实际问题，让学生将所学知识应用到实际中。

-实际问题的解决：布置一些与生活密切相关的长度测量问题，让学生独立或小组