新部编版小学三年级上册语文专题课文梳理学年期末专项复习知识点+试题.pdfVIP

【期末专项】专题06课文梳理

一、课文背诵盘点。

第5课铺满金色巴掌的水泥道(选背)

一夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊!多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的

蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠

的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着

落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽

头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水

泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!

第6课秋天的雨(2自然段必背)

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶

子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的

枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田

野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里

频频点头。

第21课大自然的声音(必背)

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树

叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一

样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，

让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮

的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打

打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林

里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴

汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大

海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

二、课文内容回顾。

1.《大青树下的小学》作者从、和几

个方面来介绍了一所、、的边疆小学;《花

的学校》作者发挥奇特的想象,把“未开的花”想象成,

“已开的花”想象成。

2.《花的学校》中,作者以灵动的语言描绘出花朵种种动人情态和奇思妙想,

通过丰富的想象,把孩子和之间的感情表达得自然深厚,赞美了人

类生活中最为宝贵的两样东西——和母爱。

3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的

,向先生请教的事,赞扬了他、的

学习态度。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写之后梧桐叶落,美妙喜人

的画面,表达了作者之情。

5.《秋天的雨》课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串

起来,从整体上呈现出一个、、的秋

天,表达了作者