大班语言活动教案乌鸦喝水(精选)-2024鲜版.ppt

大班语言活动教案乌鸦喝水(精选2024)2024/3/281

课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计与实践知识拓展与延伸思考家庭作业布置与要求总结回顾与展望未来2024/3/282

01课程介绍与目标2024/3/283

乌鸦喝水故事背景故事来源《乌鸦喝水》是一则经典的寓言故事，源自《伊索寓言》。故事内容讲述了一只乌鸦通过巧妙地投入石子，使水位升高，最终成功喝到水的故事。故事寓意通过乌鸦喝水的故事，传达了遇到问题要动脑筋、想办法的道理，鼓励孩子们培养创新思维和解决问题的能力。2024/3/284

提高幼儿的口语表达能力和语言理解能力，增强他们对故事内容的理解和记忆。语言技能目标培养幼儿的观察、分析和推理能力，让他们学会从不同角度思考问题。思维能力目标通过故事中的角色和情节，引导幼儿树立正确的价值观和人生观，培养他们积极向上、勇于探索的精神。情感态度目标让幼儿了解寓言故事的文化背景和寓意，增强他们对中华优秀传统文化的认识和传承。文化意识目标教学目标与意义2024/3/285

课程引入课程活动课程总结时间安排课程安排与时过讲述乌鸦喝水的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。组织幼儿进行角色扮演、讨论交流等互动环节，加深对故事内容的理解和感受。引导幼儿分享自己的感受和收获，总结课程中的重点和难点。根据幼儿园教学计划和课时安排，合理分配时间，确保课程的顺利进行。2024/3/286

02教学内容与方法2024/3/287

对《乌鸦喝水》的故事进行简要介绍，包括乌鸦找到水源、遇到喝水困难、通过智慧解决问题等情节。故事情节概述分析乌鸦的性格特点，如聪明、机智、善于观察等，并引导幼儿理解乌鸦是如何运用这些特点解决问题的。角色特点分析通过故事引导幼儿认识到在遇到困难时，要积极思考、勇于尝试，培养乐观、自信的生活态度。情感与态度引导故事情节梳理与角色分析2024/3/288

句式练习通过模仿故事中的句式，如“乌鸦看见了一个瓶子，里面有水，但是瓶口很小，乌鸦喝不到水”，进行口语表达和书面写作的练习。词汇积累教授与故事相关的词汇，如“乌鸦”、“口渴”、“瓶子”、“石头”等，并引导幼儿在语境中正确运用。语言表达技巧引导幼儿学习如何通过语气、语调、表情和动作等语言表达技巧来增强故事的感染力和表现力。语言知识点讲解与运用2024/3/289

教学方法与手段创新情境教学法互动式教学法游戏化教学法多媒体辅助教学法创设与故事内容相符的情境，如利用道具、布景等营造乌鸦喝水的场景，让幼儿身临其境地感受故事氛围。将游戏元素融入教学中，如设计“乌鸦喝水”的角色扮演游戏、拼图游戏等，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。利用多媒体课件、动画视频等教学资源，以直观、形象的方式展示故事情节和语言知识点，提高教学效果。鼓励幼儿与教师、同伴进行互动交流，分享自己的理解和感受，培养幼儿的合作意识和沟通能力。2024/3/2810

03互动环节设计与实践2024/3/2811

通过提出开放性问题，如“乌鸦为什么会选择这种方法喝水？”等，引导学生积极思考和参与讨论。提问引导小组讨论合作学习学生分组进行讨论，每组探讨乌鸦喝水的不同方法，并分享讨论成果。鼓励学生共同解决问题，如一起探讨乌鸦喝水故事中的科学原理等。030201提问、讨论及小组合作学习2024/3/2812

学生分别扮演乌鸦和旁白者，通过模拟故事情节，加深对故事内容的理解。角色扮演创设类似乌鸦喝水的实际情景，让学生在模拟中体验和学习。情景模拟鼓励学生发挥想象力，对故事进行创意改编和表演。创意改编角色扮演、情景模拟等活动开展2024/3/2813

绘画创作01学生根据对乌鸦喝水故事的理解，自主创作相关绘画作品。手工制作02利用废旧材料等制作乌鸦喝水的道具或模型，培养学生的动手能力和创新意识。展示分享03学生将自己的作品进行展示和分享，与同伴交流创作心得和体验。同时，教师对学生的作品进行点评和指导，肯定学生的创意和努力，提出改进建议，激励学生不断进步。学生自主创作与展示分享2024/3/2814

04知识拓展与延伸思考2024/3/2815

03名言警句滴水之恩，当涌泉相报。教育孩子要懂得回报，学会感恩。01成语乌鸦反哺、饮水思源。通过引入成语，让孩子了解到乌鸦在文化中的象征意义，以及喝水不忘挖井人的感恩之心。02谚语人往高处走，水往低处流。引导孩子思考自然规律和人生追求的方向。相关成语、谚语及名言警句引入2024/3/2816

《猴子捞月》。通过对比分析，让孩子明白做事要遵循客观规律，不能盲目跟风或者轻信他人。故事《龟兔赛跑》。引导孩子理解勤奋努力与骄傲自满的不同结果，培养他们的耐心和毅力。寓言类似故事或寓言对比分析2024/3/2817

人生哲理在困难面前要保持冷静和乐观，积极寻找解决问题的方法。同时，也要学会