《7.3解决问题》课件 人教版数学一年级下册.pptx

7.3解决问题人教版一年级下册

教学目标1.通过观察，实验，使学生巩固已学过的各种规律及找规律的方法。2.能灵活运用发现的规律与所学的知识进行推理，确定后续的或缺失的图形。3.熟练掌握并运用解决问题的一般步骤，提高解决问题的能力，丰富解决问题的策略。

新知导入1.找规律，涂一涂。

新知导入2.空白处该画什么？

新知导入漂亮的手链

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？我知道了小红的这串手链是按规律穿起来的。我还知道了掉了2颗珠子。

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？要解决的问题是什么？要解决的问题是掉的是哪2颗。

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？小红是按什么规律来穿手链的呢？这串手链的规律是：颗●，颗●，又颗●，颗●……2121

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？还可以从右边观察。这串手链的规律是：1颗●，1颗●，1颗●，又1颗●，1颗●，1颗●……

新知讲解发现的规律为什么不同？从左往右从右往左

新知讲解从不同的起点、不同的方向观察，发现的规律是不一样的。

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？思考：我们能不能利用我们发现的规律来解答呢？从哪边开始看？

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？从左边看起。我发现的规律是●●●为一组重复排列，所以掉的珠子应该是1颗●和1颗●。??

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？从右边看。手链是按●●●为一组重复排列，掉的珠子应该是1颗●和1颗●。??

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？解答的正确吗？想想怎样检查？摆一摆，看看是否符合这串手链的规律。

新知讲解小红按规律穿了一串手链，但掉了2颗珠子，掉的是哪2颗？学生活动：你能用这种方法检验一下你的解答是否正确，请拿出你准备的学具摆一摆。我们发现掉的是1颗●和1颗●的。

新知讲解我们在解决这个问题的时候，要做到：①认真审题，发现规律；②找准起点，圈出一组；③按照规律，补上珠子；④动手操作，检验解答。

课堂练习基础题：1.按这样的规律摆下去，下一个图形应该是什么?（圈一圈）

课堂练习基础题：2.找规律，画一画。

课堂练习提高题：3.找规律，想一想“?”应该是什么图形呢?（）D

课堂练习拓展题：4.根据规律画出被挡住部分的珠子。

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会利用找规律解决问题了。我还知道找规律不仅可以从左边找，还可以从右边找。

板书设计解决问题从左边看：黄黄蓝为一组从右边看：黄蓝黄为一组掉了1颗蓝色的和1颗黄色的。从不同的起点、不同的方向观察，发现的规律是不一样的。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.第13个图形是（）。A

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.亮亮的手链掉了几颗珠子，你知道掉的是哪几颗吗？在（?）里打“√”。√

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.如果后面接着穿珠子应穿（）。C

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.路路按规律穿了一条手链，但从右侧掉了4颗珠子，掉的是哪了4颗。（画一画）

作业布置找找身边的物体是按什么规律排列的？你还能继续排下去吗？【综合实践类作业】