《6.5欣赏与设计》课件 北师大数学二年级下册.pptx

6.5欣赏与设计北师大版二年级下册

教学目标1.通过图案的欣赏与设计，激发学习数学的兴趣，感受图形的美。2.在图案欣赏过程中，能辨认图案中已学过的平面图形。3.会用已学过的图形设计简单的图案，发展空间观念和审美意识。

新知导入1.认一认，连一连。平行四边形长方形正方形圆三角形

新知导入2.欣赏下面这些漂亮的图案，找出你认识的图形。三角形、正方形、平行四边形三角形、正方形、长方形

新知讲解看到这些图案，你们有什么感觉？这些图案真漂亮啊!

新知讲解图中有正方形、三角形、平行四边形。这些图案是由什么图形组成的？

新知讲解这些图形的涂色、排列有什么规律?相同的图形涂相同的颜色。我发现这些图案是按一定的规律涂色，图形的排列也有一定的规律。

新知讲解这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅图案，由此看出，图形也是很美的。

新知讲解下面是淘气与笑笑设计的两幅图案。思考：这两幅图案是如何设计出来的？

新知讲解用4个小正方形组成了一个大正方形。大正方形的边又是由长方形和小正方形组成的。

新知讲解用两个三角形组成了一个正方形。多个正方形又组成了一个大正方形。

新知讲解在方格纸上尝试自己设计一个漂亮的图案。设计思路：你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着书中的图案来设计，最好有自己独特的设计方法。说说自己设计的图案用到了什么图形。

课堂练习基础题：1.欣赏下面的图案，图案中有我们学过的哪些图形？（）和（）（）和（）三角形正方形三角形正方形

课堂练习基础题：2.按要求描一描。（1）描出3个学过的图形。（2）描出3个平行四边形。

课堂练习提高题：3.这个图案是怎样得到的？请你接着画一画，并涂上你喜欢的颜色

课堂练习拓展题：4.如下图所示，在一张长方形纸中剪出一个最大的正方形①，剩下的长方形刚好可以分成3个一样大的正方形②、③和④，其边长为2厘米，原来长方形纸的长是多少厘米？宽是多少厘米?宽：2×3=6（厘米）长：2+6=8（厘米）答：原来长方形纸的长是8厘米，宽是6厘米。

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我发现美丽的图案是由一个个基本图形有规律排列组成的。我还会用学过的图形设计美丽的图案了。

板书设计欣赏与设计以前学过的图形→按规律排列→配上色彩

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.认一认，填一填，把下面图形上的序号写在相应的括号。长方形（）正方形（）三角形（）平行四边形（）③⑤⑧⑩②⑦?④?①⑥⑨

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.下面图案是由什么图形组成的？（）和（）（）和（）长方形正方形三角形正方形

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.欣赏下面的图案，把它们与组成它们的图形分别连起来。

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.下图中缺的部分是（）。A.B.C.B

作业布置为自己的房间设计窗帘、床罩、沙发罩、地毯图案。【综合实践类作业】