学前教育教学活动设计范文-幼儿园教育方案设计3篇 (1).docx

PAGE2/NUMPAGES2

学前教育教学活动设计范文_幼儿园教育方案设计3篇

学前训练教学活动设计范文_幼儿园训练方案设计1

伴侣

——幼儿园中班主题训练方案

一、主题选择的缘由

二、主题目标

1、培育幼儿合作、交往、共享、谦让等方面的基本技能。2、让幼儿了解伴侣的特征、爱好等状况，理解伴侣的含义。3、熬炼幼儿与人交往的力气，进展口语表达力气。

4、培育幼儿大胆表达自己的意愿，发挥幼儿的想象力。

5、让幼儿学会关怀伴侣，伴侣相互关怀，团结友爱，公正相处。

三、主题网络图四、活动方案

(一)活动名称：社会《宠爱的伴侣》1、活动目标

(1)引导幼儿勇敢表达自己的想法，提高交往力气。

(2)促进幼儿的心情情感进展，体验与伴侣合作交往的欢快。2、活动预备

(1)不同颜色的花朵若干;

(2)各种不同形状的饼干若干、酱料、小勺、浅盘、一次性餐布;

(3)活动音乐。3、活动过程

(1)导入活动，引起幼儿兴趣。

师：小伴侣，你们宠爱上幼儿园吗?(宠爱)你们有伴侣吗?(有)

师：今日我们的好伴侣小花朵也来和我们一起玩玩耍，但是它今日不开心而兴奋，由于它的伴侣不知道去哪里了，你们能帮它找到伴侣吗?

(2)引导幼儿跟着音乐，把相同颜色的花朵配成一对好伴侣，把花朵好伴侣送给老师。

(3)鼓舞幼儿用动作和语言表达对伴侣的宠爱。师：你们都有好伴侣吗?(有)你宠爱和好伴侣做什么?(玩玩具、玩玩耍、看书)

师：请你大声地说出你好伴侣的名字，然后走到他跟前和他说句甜甜话，再做一个表示宠爱他的动作。

(4)听儿歌，做玩耍。

①请幼儿说说夹心饼干的样子和味道。

②请幼儿听儿歌《好伴侣夹心饼干》，说说听到了什么?

师：“中间夹层甜甜的酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真欢乐!好伴侣夹心饼干做成了!”你们听到儿歌里面都有些什么吗?(有甜甜的酱，饼干)

③和好伴侣面对面变成一块夹心饼干，听音乐玩玩耍，重复交换伴侣和动作。

(4)制作“好伴侣夹心饼干”，老师示范夹心饼干的制作步骤，幼儿选择宠爱的饼干和酱料进行制作。

(5)互赠、品尝“好伴侣夹心饼干”。

(6)老师小结：我们要学会主动地同他人交往，宠爱交伴侣，并学会关怀伴侣，伴侣之间要合作、交往、共享、谦让。

(二)活动名称：语言《好伴侣》1、活动目标

(1)引导幼儿倾听故事，观看画面，理解故事内容。

(2)培育幼儿的想象力，进展幼儿的口语表达力气。

(3)让幼儿体验伴侣之间相互关爱，相互关怀，公正相处，感受伴侣的珍贵。2、活动预备

(1)小老鼠、大老虎图片;

(2)故事ppt，故事图片;

(3)活动音乐。3、活动过程

(1)导入活动，激发幼儿的兴趣，听音乐做律动《好伴侣》。

师：你宠爱和伴侣一起跳舞吗?你的好伴侣是谁?请你大声地说出你好伴侣的名字。

(2)出示小老鼠和大老虎的图片，引导幼儿思索、争辩。

师：小老鼠和大老虎的样子是怎样的?(小老鼠小小的，大老虎大大的、很凶狠的)师：小老鼠和大老虎会成为伴侣吗?为什么?(不会，由于大老虎很大，很凶狠，会吃掉小老鼠的)

(3)老师一边播放《小老鼠和大老虎》的故事ppt，一边有感情地叙述故事的前部分。

(4)引导幼儿回忆故事内容并提问。

师：小老鼠和大老虎是好伴侣吗?(是)他们之间发生了些什么事?小老鼠还情愿和大老虎做伴侣吗?(玩“警察捉小偷”的玩耍时大老虎总是当警察，小老鼠当小偷;每次分点心时，大老虎分到的那一块总比小老鼠的大;每次看到想要的花儿，大老虎总是命令小老鼠去采;大老虎把小老鼠搭好的城堡踢烂了，他们吵架了，小老鼠不情愿和大老虎做伴侣了)

(5)图片叙述故事的后部分，引导幼儿观看，推动前进故事的进展。

①出示图片一：引导幼儿观看图片，说说故事的进展。

师：猫欺侮小老鼠怎么办呢?(小老鼠很可怕);小老鼠能摘到苹果吗?(不能);有谁会来关怀小老鼠呢?(大老虎)

②出示图片二：引导幼儿观看图片，说说故事的进展。

师：大老虎怎么样了?(生病了);小老鼠是怎么做的?(照看大老虎，给大老虎讲故事)

(6)老师总结故事，点出伴侣的真正含义。

师：小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题，但是他们还是好伴侣，所以伴侣之间确定要相互敬重、相互关怀，这才是真正的伴侣。

(7)和好伴侣一起跳舞《我们都是好伴侣》。

(8)老师小结：我们都需要伴侣，伴侣是要相互关怀，相互关怀，团结友爱，公正相处的。