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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会(?)。
A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱
2.下列情景中,正在发出声音的是(??)。
A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺
3.敲击下面的杯子,能发出高音的是(??)。
4.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。
A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以
5.(??)属于自然界的声音。
A.风吹树叶的声音???B.汽车鸣笛的声音???C.炒菜的声音
6.用棉线和纸杯制作的“土电话”,声音主要是通过(??)从话筒传到听筒的。
A.空气?????B.棉线?????C.纸杯
7.我们读书时发出的声音是(??)振动而产生的。
A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带
8.同一首乐曲的音符中,(?)。
A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强
9.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
10.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是(??)。
A.空气?????B.地面?????C.无线电波
二.填空题(共10题,共62分)
1.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
2.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦,(???)的琴弦发出的声音高,(???)的琴弦发出的声音低。
3.音量的大小与物体(???)有关。振动幅度越(???),声音越(???);振动幅度越(???),声音越(???)。
4.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
5.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会(???)。
6.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
7.耳由(???)、(???)、(???)三部分组成。
8.向水壶倒水时,我们听到的声音是水壶中的(???)振动产生的,随着水壶中的水位升高,水壶中的空气空间(???),振动速度(???),声音(???)。
9.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的,比如:二胡、(???)等。
10.轻轻拨动钢尺,钢尺振动的(???),它发出的声音(???)。用力拨动钢尺,钢尺振动的幅度(???)它发出的声音(???)。声音的强弱和物体(???)有关。物体振动的幅度越大,声音越(???);物体振动的幅度越小,声音越(???)。
三.判断题(共10题,共20分)
1.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?(?)
2.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。(??)
3.用锤子敲石头的声音很刺耳。(??)
4.声音的传播与空气没有关系。(??)
5.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。(??)
6.声音只能向前传播。(??)
7.我们周围的声音有的低沉浑厚,有的清脆悦耳。(??)
8.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。(?)
9.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
10.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。(??)
四.连线题(共1题,共4分)
1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。
五.填表题(共1题,共6分)
1.观察物体是否发声。
六.简答题(共5题,共27分)
1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高?
2.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
3.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
4.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
5.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
七.材料题(共1题,共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口,将三个塑料袋分别放在桌子上,一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上,捂住另一只耳朵。在距离一臂远处,用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好,并试着排序。
八.综合题(共3题,共22分)
1.用大小不同的铁钉进行敲击实验,分别进行轻轻击打和用力击打,听到了怎样的声音?
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