4-交互方式使用计算机.ppt

*********2.快捷菜单——“右击无处不在”一般地，在电脑屏幕的任何地方，使用鼠标右击，都会弹出一个快捷菜单——“右击无处不在”，该菜单包含右击对象在当前状态下的常用命令。快捷菜单具有针对性、实时性和快捷性，一般软件的常用功能均可以通过快捷菜单来完成。3.快捷键和访问键很多菜单项后面伴有带下划线的字母，表示该选项具有访问键，对于顶层菜单，按Alt＋访问键就可执行该项操作；对于子菜单，用户打开菜单后直接输入该字母即可执行。有的很常用的菜单项后面跟着组合键，表示该选项具有快捷键，用户不必打开菜单，直接按下此快捷键，就可执行该项操作。比如，菜单项“复制（C）Ctrl+C”。因为有些软件诞生于西方，所以这些快捷键和访问键往往使用该菜单项的英文单词本意的首字母，像复制（C）就是Copy的首字母、打开（O）就是Open的首字母等等，使用单词本意来学习，会更好地触类旁通，实现知识的迁移。4.文档格式设置策略常用的文字处理软件和电子表格处理软件中文档的格式设置策略，体现和应用了正向（演绎）思维和反向（归纳）思维。（1）正向（演绎）思维：先指定整个文档的各种格式，然后再输入具体内容。（2）反向（归纳）思维：先输入具体内容，然后再设置整个文档的各种格式。这种方法较为普遍。大家在实际应用中，可以根据情况自主选择，也可以将两者结合起来使用。5.对象的嵌入与链接技术对象的嵌入与链接又称为OLE。嵌入和链接的主要区别在于数据的存放位置以及将其插入目标文件后的更新方式的不同。链接对象是指在修改源文件之后，链接对象的信息会随着更新。链接的数据只保存在源文件中，目标文件中只保存源文件的位置，并显示代表链接数据的标识。如果需要缩小文件大小，应使用链接对象。嵌入对象是指即使更改了源文件，目标文件中的信息也不会发生变化。嵌入的对象是目标文件的一部分，而且嵌入之后，就不再和源文件发生联系。双击嵌入对象，将在源应用程序中打开该对象。文档和文档间、应用程序和应用程序间通过OLE技术，自身的功能大大丰富和扩充了，而且这也是递归思想的体现。各种应用软件在不同的应用领域具有其显著的优势和特色，注重捕捉软件及其使用过程中的经验规律和模式，掌握使用该软件的精髓，并在学习和使用软件的过程中注重总结归纳其共性，会大大提高学习、使用和设计软件的能力。比如，Shift键配合鼠标往往实现多个连续对象的选择；Ctrl键配合鼠标往往实现多个不连续对象的选择。又如，用鼠标从任意方向包围需要选择的对象，往往能够实现选择多个对象。大家可以在Windows、Word、Excel等多个软件中试试。这种总结归纳的思维方式对于提升终身学习能力很有益处，这也是一种知识迁移的思维方式。思考与探索为深刻理解和快速掌握软件的相关概念及其操作，系统软件的学习应从计算机硬件系统入手，应用软件的学习应从系统软件入手。思考与探索作业1）简单解析交互方式和程序方式这两种使用计算机的方式的区别。2）软件系统分为哪两大类？操作系统属于哪一类？3）操作系统的主要功能是什么？目前微机上常用的操作系统有哪些？4）文件系统的功能是什么？5）完整的文件名包括哪几部分？在Windows中文件的命名规则有哪些？作业6）什么是绝对路径、相对路径和文件标识？如何使用通配符“？”和“*”？7）快捷方式的作用是什么？8）你认为在日常生活中还有哪些问题没有得到计算机很好的解决？希望未来的软件是什么模式？一、角色模拟（1）现有一用户需要进行Windows操作系统的日常维护。（温馨提示：Windows操作系统的维护主要包括操作系统的定时升级、安装杀毒软件和防火墙、磁盘碎片整理、清除垃圾文件、内存管理等。）围绕项目包括的内容，分组自选角色扮演用户和计算机技术人员，进行项目需求调研。要求写出项目需求和实施报告。（2）以小组为单位，在Windows资源管理器中，以菜单交互方式在D：盘根目录下建立一小组文件夹，在此文件夹下再建立小组成员的子文件夹。建成后，小组成员分别建立自己的Word文档，并保存到各自的文件夹下。最后，进入命令交互方式，通过dir命令查看所建立的小组的树形目录结构及存放的文档，并记录下所查看到的文档属性。最后提交一份对两种交互方式的感受报告。能力拓展与训练二、实践与探索1）比较当前几种操作系统的优缺点及应用特色，并预测未来操作系统的发展趋势，然后写出报告。2）结合自己用过的软件，归纳总结其中的应用模式。3）结合本章学习，写一份关于交互式使用计算机的研究报告，重要突出计算思维的内容。能力拓展与训练*****操作系统是最基本的系统软件，是计算机硬件与其