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《弟子规》与小学生行为习惯养成的关系研究--以大连市中山区某小学为例的开题报告

一、选题背景

随着社会的不断发展，小学生的行为习惯养成问题日益受到重视。而在中国传统文化中，《弟子规》是流传广泛的一本文化经典，被视为是传统文化中关于行为规范和礼仪道德的重要篇章。因此，本研究旨在通过对某小学生进行《弟子规》教育，探究其对小学生行为习惯养成的影响，进而提高小学生的道德观念和行为素质。

二、研究目的

本研究旨在探究《弟子规》对小学生行为习惯养成的影响，为提高小学生的道德观念和行为素质提供依据。

三、研究方法

本研究将选择某大连市中山区的一所小学作为研究对象，采用问卷调查和实验方法进行研究。通过对小学生进行《弟子规》教育，收集其在道德信念、行为习惯和社交能力等方面的数据，并与未接受《弟子规》教育的小学生进行对比分析，以验证《弟子规》对小学生行为习惯养成的影响。

四、研究内容

1.《弟子规》的介绍与解读，在此基础上设计了适合年龄的教育活动。

2.通过问卷调查，了解小学生的行为习惯和道德信念等方面的现状。

3.对部分小学生进行《弟子规》教育，并收集其在道德信念、行为习惯和社交能力等方面的数据。

4.对比分析接受《弟子规》教育的小学生和未接受教育的小学生在行为习惯和道德观念方面的异同，验证《弟子规》对小学生行为习惯养成的影响。

五、预期成果

本研究将通过对某小学生进行《弟子规》教育，与未接受教育的小学生进行对比分析，总结出《弟子规》对小学生行为习惯养成的影响，为小学生教育工作提供有益参考，进一步提高小学生的道德观念和行为素质。