山坡羊潼关怀古教案设计.pptx

$number{01}山坡羊潼关怀古教案设计2023-12-28汇报人：

目录教学目标教学内容教学方法教学过程评价与反馈教案设计总结

01教学目标

0302掌握《山坡羊潼关怀古》的背景、作者及内容概述。01知识目标了解诗歌的主题思想和意义。理解诗歌中运用的意象和修辞手法。

培养学生的诗歌鉴赏能力和审美能力，能够独立分析诗歌的意境和艺术特点。010203能力目标培养学生的创新思维和批判性思维能力，能够从不同角度审视诗歌的主题和意义。提高学生的文学素养和语言表达能力，能够用优美的语言描述诗歌的意境和情感。

引导学生关注社会现实，培养其社会责任感和担当精神。引导学生感受诗歌所表达的情感，理解作者的思想和情感世界。培养学生的爱国情怀和人文精神，增强民族自豪感和文化自信心。情感目标

02教学内容

元朝末年，社会动荡不安，百姓流离失所。张养浩在赴陕西救灾途中经过潼关，触景生情写下此曲。时代背景潼关位于陕西省渭南市潼关县，是关中平原的东大门，历来为兵家必争之地。地理背景课文背景

此曲表达了作者对百姓疾苦的深切同情和对国家前途命运的忧虑，体现了他的人文关怀。运用借景抒情、寓情于景、对比等手法，将自然景色、历史沧桑和作者情感融为一体。课文内容解析艺术手法主题思想

123重点词句解析“伤心秦汉经行处”表达作者对历史沧桑的感慨和对百姓疾苦的同情。“峰峦如聚”形容山峰聚集成团，形成重重叠叠的景象。“波涛如怒”形容黄河波涛汹涌，气势磅礴。

03教学方法

回顾相关历史背景在开始新课之前，先回顾唐朝的历史背景，包括政治、经济和文化等方面的知识，为新课做铺垫。展示相关图片和视频通过展示潼关和长安城的图片以及相关历史事件的视频，帮助学生更好地理解课文内容。激活学生的前知

在讲解课文的过程中，结合提问的方式，引导学生思考，加深对课文的理解。讲解与提问相结合组织学生进行小组讨论，探讨课文的主题和意义，鼓励学生发表自己的观点和看法。小组讨论教学策略

黑板和粉笔用于书写重点内容和课堂笔记。投影仪和PPT展示相关图片、视频和文字资料，使教学内容更加生动形象。教学媒体选择

04教学过程

总结词：激发兴趣详细描述：通过播放《山坡羊潼关怀古》的音频，引导学生进入古诗词的意境，激发学生对本课的学习兴趣。导入

讲解背景、字词、内容总结词介绍《山坡羊潼关怀古》的创作背景，逐句讲解诗词中的生字、生词，并解释其含义和用法。引导学生理解诗词所表达的思想和情感，以及诗词的艺术特色。详细描述讲授新课

总结词背诵、默写、拓展阅读详细描述布置背诵和默写任务，要求学生掌握《山坡羊潼关怀古》的内容。推荐学生阅读相关的古诗词作品，以拓展学生的阅读视野。巩固练习

小结总结词回顾重点、总结收获详细描述对本节课所学内容进行回顾，强调《山坡羊潼关怀古》的重点和难点。引导学生总结学习收获，为后续学习打下基础。

05评价与反馈

课堂参与度观察作业完成情况随堂测试综合评价设计评价策略通过随堂测试的方式，了解学生对课堂内容的即时掌握情况。结合以上评价方式，对学生进行综合评价，并给出具体的建议和指导。观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、小组讨论等，以评估学生对课堂内容的理解程度。布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度和应用能力。

建设性具体性及时性为学生提供反馈在评价后及时向学生提供反馈，帮助学生了解自己的学习状况。提供建设性的建议和指导，帮助学生找到适合自己的学习方法。反馈内容应具体、明确，指出学生的优点和不足之处，以便学生更好地改进。

作业内容应与课堂内容紧密相关，有助于巩固和拓展课堂所学知识。作业内容与课堂内容相关多样化作业形式适量布置作业作业难度适中采用多种形式的作业，如选择题、填空题、简答题、论述题等，以满足不同学生的学习需求。根据学生的学习情况和课堂内容，适量布置作业，避免给学生造成过大的学习压力。根据学生的实际情况，合理设置作业难度，既要保证学生能够通过努力完成，也要具有一定的挑战性。设计作业

06教案设计总结

情感目标知识目标能力目标教学目标引导学生感受古诗词的韵味，激发学生对中华文化的热爱。掌握《山坡羊潼关怀古》的背景、作者、诗意，理解作者的思想感情。培养学生的诗词鉴赏能力，提高学生对古诗词的欣赏水平。

教学重点理解《山坡羊潼关怀古》的诗意，掌握作者的思想感情。要点一要点二教学难点引导学生深入理解诗歌的意境和情感，提高学生的诗词鉴赏能力。教学重难点

教师讲授《山坡羊潼关怀古》的背景、作者、诗意等基础知识。讲授法讨论法诵读法组织学生进行小组讨论，深入理解诗歌的意境和情感。通过朗读和背诵，培养学生的语感和诗词鉴赏能力。030201教学方法

讲授新课讲解《山坡羊潼关怀古》的诗意，引导学生理解作者的思想感情。导入通过介绍《山坡羊潼关怀古》的背景和作者，引导学生进入学习情境。巩固练习通过小组讨论、个人