2024年人教版 七年级语文 下册 第2课《爸爸的花儿落了》（41张）-课件.pptxVIP

爸爸的花儿落了;林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。;曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。;《城南旧事》是著名女作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体小说，描写了一个小姑娘长大的历程，小说的主人公英子在经历了一系列人生的遭遇和挫折后，告别了动荡的童年。而当我们每一个人走到这一天时，都会产生一种复杂情感，既想成为一个大人，又不愿长大。;电影

《城南旧事》

剧照

10岁的沈洁

出演小英子;送别

《城南旧事》插曲

李叔同词J.P.奥德韦曲;预习课文检查预习效果;字词：

掸簪骊歌花圃

栅肿胀;本文是什么文体？;本文有两个主要人物：

一是——

二是——

主要人物是——;默读课文理清思路;默读课文，并思考以下问题：;感悟：学习语文课文就是

1、把握文章内容。

2、分析文章结构。

3、体味文章感情。;从全文看，爸爸是个怎样的人？;1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。

2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。;“花”在全文中出现过几次？;3.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……;

2、文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间，中间还写了爸爸的爱花。;作用：是爸爸的象征：爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了，可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末的。;贯穿全文的线索“花”以外，还有什???呢？;将课文分为下面四部分;

◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？回忆的事情是怎么引出来的？

;插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。;

◆你能找出哪些段落是在记叙现在，哪些是在回忆过去吗？回忆的事情是怎么引出来的？

;文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？;双线并行，交辉相映

本文有两条线索：爸爸爱花是主线；毕业典礼是副线。

文中借花的柔性来调和爸爸性格中的刚性，使爸爸的严厉和慈爱协调发展；花儿也具有象征意义：爸爸健康时，花儿开得旺盛；爸爸辞世时，花儿落了。

本文的副线是毕业典礼，在整个毕业典礼的前后，作者适当的运用了插叙，全文浑然天成，结构严谨，首尾呼应。;题目含义——;重点表达了爸爸对女儿的深情和盼望女儿长大、懂事的情感。;体验反思;主要描述了自己盼望长大又害怕长大的矛盾心理，盼望长大是“我”对生活的向往和未来的期盼，能够去实现自己的理想；害怕长大，是怕失去美好的童年，缺乏成熟的心理准备，缺乏成人的责任和社会适应能力。;精读课文体味文章情感;对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？

“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？;对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？;“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？;简单归纳一下“我”成长的历程：;课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆和眼前事的思考。爸爸下面的话勾起了“我”对哪些事情的回忆？

1.英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。;2.明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!;3.没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?;文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。;体裁：自传体短篇小说;