教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【a卷】.docx

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

2.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（??）。

A.还将持续一段时间?????B.立刻消失?????C.就越小

3.写字的声音可以通过（??）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸?????B.笔?????C.桌面

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.下列关于声音的传播的描述，正确的是（?）。

A.声音沿着一个方向传播

B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面

6.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

7.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

8.声音是由发声体的（??）而产生的。

A.振动?????B.摆动?????C.运动

9.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（??）。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

10.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

二.填空题(共10题，共38分)

1.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

2.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

3.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

4.声音音调的高低与物体振动的（???）有关，声音的强弱与物体振动的（???）有关。

5.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

6.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

7.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

8.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

9.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

10.我们说话的声音是由（???）振动产生的。把手放在喉结处，能感受到（???）的振动。

三.判断题(共10题，共20分)

1.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

2.我们的“土电话”主要是依靠空气传播，我们才听到声音的。（??）

3.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

4.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

6.生活中的各种物品发出的声音常常各不相同，人们几乎听声可以识物。（???）

7.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。（?）

8.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（???）

9.音叉发声时看起来没有运动，所以音叉发声时不振动。（?）

10.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共25分)

1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

2.我们怎样保护自己的听力？

3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

4.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（??）的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

A.音叉????B.空气????C.杯子

3、