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新时代下“课程思政”教育教学体系改革探索研究

随着时代的不断发展和教育方式的不断改革，教育教学体系也在不断的变革和完善。

新时代下，“课程思政”教育教学体系改革成为广泛关注的焦点。在这一背景下，对于如

何更好地落实“课程思政”教育教学体系改革进行探索研究显得尤为重要。本文将从“课

程思政”的理念和目标入手，分析现有存在的问题，并提出相应的改革研究方案，以期为

“课程思政”教育教学体系的改革提供一些新的思路和借鉴。

一、“课程思政”教育的理念和目标

“课程思政”是指在学科教育中融入思想政治教育元素，以学科教学促进学生思想政

治教育目标的实现。主要包括以下几个方面的内容：

1.融入马克思主义理论，提高思想政治教育的科学性和系统性。

2.培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生具有身心健康的素质。

3.着眼于学生的思想问题，引导学生正确处理学习生活中的疑惑和思想问题。

4.强化学科教育和思想政治教育的整合性，使学生在学科教学中受到思想政治教育。

以上的理念和目标，既是新时代“课程思政”教育所要达到的目标，也是在教育教学

体系改革中需要重点突破的问题。

二、现存问题和挑战

在当前的实际教育教学工作中，虽然“课程思政”理念已经得到了广泛的认同，但是

在实际推行中还存在一些问题和挑战：

1.学科教学与思想政治教育脱节。在一些学校和教师教学中，学科教学和思想政治教

育是分离的，学生在学习中很难从学科教学中感受到思想政治教育的影响。

2.教师教育水平不高。一些教师在教学过程中，对于如何融入思想政治教育元素的方

法不够清晰，因此很难将“课程思政”教育落实到具体的教学实践中。

3.学生对于思想政治教育的接受度不高。由于社会环境和家庭教育的影响，一些学生

对于思想政治教育的接受度不高，很难从学科教学中深刻领会思想政治教育的要义。

以上问题的存在严重制约了“课程思政”教育教学体系的改革和发展，因此亟需对这

些问题进行研究，提出解决方案，以推动“课程思政”教育教学体系的改革。

三、改革研究方案

1.强化师资培训。为了更好地落实“课程思政”教育教学体系改革，需要加大对教师

的培训力度，培养一支专业化的、思政水平较高的教育教学队伍。可以通过举办专门的研

讨会、授课讲座等形式，帮助教师更好地理解思想政治教育的要义和方法，并将这些理念

和方法融入到自己的教学过程中。

2.建立激励机制。在实践中，为了更好地引导教师将“课程思政”教育融入到教学中，

可以通过设立奖励机制的方式来鼓励教师积极参与思政教育实践活动，提高他们的积极性

和投入度。

3.加强家校合作。学校应该积极开展家长学校活动，引导家长更好地参与到思想政治

教育中，从而扩大思政教育的影响力，使学生在家庭和学校两个场合得到思想政治教育的

熏陶。

4.引入多种教学手段和方法。在教学实践中，教师可以通过多种方式深化思想政治教

育的渗透。可以引入案例分析、小组讨论、互动教学等教学方法，以激发学生的思考和深

度学习，达到思想政治教育的目的。

以上研究方案是在实践中为推动“课程思政”教育教学体系改革提供的一些建议。通

过这些改革方案的实施，希望可以更好地将“课程思政”教育教学体系融入到学科教学中，

促进学生的思想政治教育目标的实现。

四、“课程思政”教育教学体系改革的意义

“课程思政”的教育教学体系改革不仅仅是一项单纯的教学改革，在更深层次的意义

上，它对于学校教育教学体系的完善和社会发展都有着积极的意义：

1.构建健全的教育体系。通过“课程思政”教育教学体系改革，可以在学科教学中

融入思想政治教育的理念，形成以学科教学为主线，思想政治教育为重要内容的教育教学

体系。

2.培养社会主义建设者和接班人。通过“课程思政”教育教学体系改革，可以更好

地培养具有社会主义核心价值观的新时代人才，为社会主义建设者和接班人的培养奠定理

论基础。

3.推进教育均衡发展。通过“课程思政”教育教学体系改革，可以实现教育均衡发

展，使思想政治教育和学科教学更好地融合，使每一个学生都能从中受益。

“课程思政”教育教学体系改革是当前国家教育工作的重要任务之一。通过对现存问

题的分析，提出切实可行的改革研究方案，可以更好地促进“课程思政”教育教学体系的

改革和发展。这一改革对于教育事业和社会主义建设都有着积极的意义，值得为之努力。