9.1推理（二）第二课时课件 人教版数学二年级下册.pptx

数学广角——推理人教版二年级下册第二课时

内容总览学习目标01新知导入02探究新知03课堂练习04课堂总结05分层作业06目录

教学目标1.通过观察，猜测等活动，能按一定方式整理信息，进行推理，初步获得一些简单推理的经验。2.通过游戏让学生用推理解决一些简单的数学问题，感受推理的作用，初步培养学生有序、全面的思考问题的意识。3.培养学生初步观察、分析、推理和解决问题的能力，以及有条理的阐述自己推理过程的数学表达能力。

新知导入4423131422143填数游戏规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。123

新知讲解在右边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？32AB231从题目中，你读懂了什么？要求的是哪个数？

新知讲解在右边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？32AB231我知道，每行、每列都有1～4这四个数。我还知道，每个数在每行、每列都只出现一次。

新知讲解应该从哪里开始填？你是怎样考虑的。先看哪一个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。32AB231

新知讲解32AB231A所在的行和列已经出现了3、1、2。推测出A所表示的数字是_____。4

新知讲解324B231B所在的行和列已经出现了4、2、3。推测出B所表示的数字是_____。1

新知讲解3241231根据刚才推算的方法，你能填出其他方格中的数吗？341224143解题关键：先找已知的三个不同的数，确定第四个数，依次推出结论。

课堂练习基础题：1.在右边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢？3B124A2从A入手填，A所在的行和列已经出现了4、2、3，所以A是___。11再看B所在的行和列已经出现了4、1、2，所以B是___。433

课堂练习基础题：1.在右边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？其他方格里的数呢后就可以依次填出其他方格的数了课堂练习基础题：2.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数。并且每个数字在每行、每列都只出现一次，B应该是几？2B431A3B应该是2。

课堂练习提高题：3.在下面的方格中，每行、每列都有“我、爱、数、学”这四个汉字，并且每个汉字在每行、每列都只出现一次，★和?分别代表的是哪个汉字？我数学我爱★?我数★代表的是数，?代表的是学。

课堂练习拓展题：4.在从1~9中选合适的数字填入下面的□中。（每个算式中的数字不能重复）+571+93-652-6492364251871813

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道了解决数独问题的关键是先找已知的三个不同的数，确定第四个数，依次推出结论。

板书设计数独游戏324A1B231341224143关键：行/列出现了3个不同的数。行列结合出现了3个不同的数。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.我会画。

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.张、黄、李分别是三名小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜三名小朋友各姓什么？①甲不姓张。②姓黄的不是丙。③甲和乙正在听姓李的小朋友唱歌。甲姓黄，乙姓张，丙姓李。

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.填一填。341256306954

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.填一填。14234512162147101819498

作业布置【综合实践类作业】一个正方体，六个面上分别是1~6其中的一个数。乐乐从不同角度观察到的情况如下图，你能推出这个正方体上相对的两个面上的数字是几吗？5636544261-62-53-4