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小学素质教育督导评估自查报告

我校是一所小学，秉承其良好的办学传统，继续持社会主义办

学方向，持贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育。学校以“三

个代表”重要思想为指导，确立了“实实在在办学，真真正正育人”

的办学指导思想，以改进管理为突破口，以教学改革为重点，进行了

有益的探索与实践。学校现在校小学生803人，21个教学班，46位

教职员工。在卡夫卡校长的组织带领下，学校认真对照《省中小学实

施素质教育督导评估指导方案》，动员全体教师以主人翁的态度，以

高度的热情和饱满的精神，积极投入到素质教育督导评估的自查自评

活动中。

我校一贯持全面贯彻教育方针，切实提高教育质量，以抓好教

师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发

展.我们根据晋城市《中小学校素质教育督导评估指标体系》，认真进

行了自查,现把自查情况汇报如下:

一、树立以人为本的教育思想，对学生的终身发展负责1、明确

办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，持正确的办学方

向，确立了“为每个孩子创造人生幸福”的新理念，牢固树立“为家

长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，本着“质量求生存，

创新求发展”的办学方针，实施“理性思路、刚性管理、柔性服务、

和谐激励”的办学策略，努力探求适合学校发展的成功之路。具体工

作中，我们遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研

兴校、民主合作的管理理念，与时俱进求突破，深入细致抓落实，强

化了人文育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学

校工作全面开展，在学校可持续发展道路上迈出了一大步。

2、建立现代化的管理机制

（1）学校领导班子努力成为更新育观念的先行者。素质育

和新课程改革的探索与实践，要求学校领导具有开阔的视野、理性的

思维，开拓的精神、求实求是的作风，并善于把先进的育理念贯彻

于学校的全部活动之中。我校领导班子不断更新育观念，自觉成为

更新育观念的先行者，分工明确，团结协作，作风民主，廉洁勤政，

努力提高育理论水平，能较好地把握改中的热点、难点问题，并

能结合学校实际尝试形成独到的办学思路，努力使育思想观念影响

整个学校和所有师与学生，逐渐显现学校现代育风范。

（2）建章立制，规范管理。学校制定了健全的规章制度，推行

学校优质服务承诺制，建立评价目标和主体多元、评价方式多样的评

价体系，认真贯彻执行学籍管理，及时上报各种报表、材料，档案管

理较为规范并有实效，能较积极地把学校突出工作业绩向社会宣传报

道，努力提高学校办学声誉。

（３）师参与学校民主管理，成为学校的主人。学校能够充分

发挥师主人翁作用，广泛征求师对学校工作的合理化建议和对其

在校本研发展方面的需求，同时广泛征求广大家长对学校管理中好

的建议或意见，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的阶段。

学校积极推行校务公开制度，做到重大决策公开、财务制度公开，学

校管理水平不断提高。

二、打造高素质的教师队伍，为学校可持续发展奠定础1、用

现代的教育思想武装教师，提高师德水平

抓好教师建设的奠工程。学校根据《教育法》、《教师法》以及

课程改革对高素质教师的需求，通过健全落实政治学习制度，开展措

施得力的师德教育活动，组织教师学习并深入贯彻落实各种文件精神

及有关法规政策等。学校经常在教师中开展生动有效的师德教育活动，

提倡三种意识（“校荣我荣，校辱我辱”的“集体主义”意识、“一

切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的服务意识和“追

求个人社会价值”的奉献意识），强化“四种精神（敬业乐业精神、

勤学进取精神、开拓创新精神、无私奉献精神），努力做好“五项工

作”（学习现代教育思想、强化教学过程管理、狠抓教师继续教育、

掌握先进教育技术、造就人格力量），引导教师树立正确的教育观、

人才观、质量观，确立“育人为本”的本信念。此外，我们也注重

抓好各学科的德育渗透，重点抓好班主任队伍建设，优化了德育骨干

队伍；坚持走群众路线，提高了个别谈心效果。教师们能够努力把师

德教育的要求化作自觉行动，能够面向全体学生，关心爱护每一名学

生，尤其关心弱势群体，对那些家庭困难和学习困难的学生有行之有

效的帮教措施，努力把“高尚的师德是教师的最高学位”落实到平日

的每一天工作中。

2、浓厚学习氛围，积极建设“学习型”校园

抓好教师建设的核心工程。我校坚定不移地引导教师确