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中班科学活动：蛋
活动目标：
1.丰富对常见蛋的理解经验。
2.理解从大到小或从小到大标记，学习按从小到大或从大到小的排列5个物体。
3.知道1—10的顺序，学习按照1—10的顺序连线出动物形象。
4.乐意参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
实物：鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋各一只；分类盒1个。
卡片：鹌鹑蛋、鸽子蛋、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋每人一套。
鹌鹑、鸽子、鸡、鸭、鹅连线图案每人一张；范例一张；铅笔（记号笔）若干
PPT：蛋的排序、蛋和其动物对应、蛋的吃法、蛋画欣赏等12张。
活动过程：
一、说说蛋的名称。
出示一只袋子：小朋友看，老师带来了什么？猜猜里面可能是什么呢？
（个别幼儿回答后，请个别幼儿到袋子里摸一摸，摸到一个展示给大家看，并说出名称，然后放在桌子上的分类盒里，说一说有几只蛋。）
二、比较蛋的异同。
1.这些蛋一样吗？哪里不一样？
2.这些蛋有一样的地方吗？哪里一样？（展示蛋黄和蛋清）
3.小结：这些有的大，有的小；有的有花纹，有的没有；有的颜色深，有的颜色浅。它们都是椭圆形，都有蛋壳，里面都有蛋黄和蛋清。
三、学习排序。
1.现在我们来做一个给蛋排排队的游戏。（幼儿操作）
请小朋友说一说，你是怎么排的？（到前面演示）
小结：有的小朋友是把最最小的排第一，然后依次排大的，这样的排列的顺序是从小到大。有的是把最最大的排第一，然后依次排小的，这样的排列的顺序是从大到小（边小结边演示，理解从大到小火从小到大标记。）
2.根据老师的要求，幼儿再次操作。
从大到小排序或从小到大排序。
四、展示蛋妈妈。
（动物连线。）
这些蛋的妈妈是谁呢？（个别幼儿回答）
这些蛋的妈妈分别藏在这些卡片里，小朋友用笔把卡片的小点子按照1—10的顺序连起来，就知道是谁了。（边讲解边示范）
（重点讲解：用1开始，1和2连，2和3连，3和4连……一直连到10。）
幼儿操作。（对胆小，粗心的孩子多大注重）（同时教师将蛋卡片分别张贴到黑板上。）
3.展示操作结果。幼儿将连好的卡片展示到黑板上，是谁的妈妈就张贴在谁的下面。
4.展示ppt：蛋和蛋妈妈。
小朋友帮他们找的妈妈是不是准确呢，我们一起来看看（ppt）。
五、说说蛋的吃法。
你们平时吃蛋吗？怎么吃的呢？（个别幼儿回答）
展示PPT4-7，我们一起来看看这些蛋的吃法。（茶叶蛋、炒蛋、煎蛋、蛋汤）
展示PPT8，这些是什么，有蛋吗?蛋在哪里？（蛋挞、蛋糕、面包、寿司）
六、欣赏蛋壳画
蛋壳有用吗？我们一起来看看（展示PPT9-12）
小结：只要我们呢爱动脑筋，就能把蛋壳变成有用的东西，变成让人看了很舒服的作品。小朋友回家可以试试哦。
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