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授课
班级 5号宋体
课题 离合器的检修
授课
时间 5号宋体
授课教师 黄恩
教学 离合器是传动系统的第―个总成,它的主动部分与发动机飞轮连。从动部分与变速器相连,在汽车起步到行驶过程,它可以使发动机与变速器暂时分离或接合,以切断或传递
内容 发动机向传动系统输出的动力。本次任务主要是离合器的拆装,检修,共占6课时。
分析
知识与技能:
1、能够正确进行离合器及其操纵机构的拆装。
2、能够认识离合器主要零件的结构及相互装配关系:
3、掌握离合器主要零件的检修标准和检修方法。
4、掌握离合器的装配与调整方法。
5、能够正确分析离合器常见故障的原因,并进行诊浙与排除。
三维
目标 过程与方法:
引导学生自主学习、信息咨询;查阅资料和专业知识;思考并解决专业问题;同时回答学生提出的各种疑问;组织学生讨论进行展示交流。
情感态度价值观:培养学生的团队协作精神。
1、情景设置法:通过设置情景,让学生置身于其中,激起学习的兴趣。
教学 2、任务驱动法:通过4S店角色的扮演,了解工作流程,激发学生自主参
方法 与的热情。
3、分组教学法:通过小组合作的方式去共同发现、解决问题,使学生成为知识的发现者,而不是被动的知识接受者。
教学 掌握离合器主要零件的检修标准和检修方法。
重点
教学
难点 能够正确分析离合器常见故障的原因,并进行诊浙与排除。
1、设备及工具:扭力扳手、中心冲子、离合器导向工具、百分表、游标卡尺、跳 教教具 动检查仪、弹簧测试器。 学
准备 2、材料:发动机(带离合器)、砂纸、离合器盖总成、离合器片。 课 6
时
教学流程
教学内容及师生活动内容 教学措施
(一)离合器的拆装
【离合器的拆卸】
1、冲配标记
为了保证离合器与飞轮整体的动平
教师完成作业分工,发放学生工作页、图样及相关资料;
教师组织学生认识装配实习场
2、拆卸离合器盖总成
装时的谁确位置,需在飞轮和离合器 地,学习各
头等工具凿上对合标记。 项规章制
度;
教师组织学生相互检查劳保用品的穿戴;
教师组织
在导向轴承内插入导向专用(2)使用工具按对角方向逐渐下紧固螺拴。
(1)取出离合器压盘总成。
学生观看相关专业资料,进行专业认知,通过案例学习,激发学习专业的兴趣;
教师指导
3、拆卸离合器从动盘
注意:不要将润滑油或润滑脂 学生了解发
的摩擦表面。 动机运行中
最主要的损耗形式是什么;
引导学生领取工具、量具,并指
导工、量具如何使用;
取出离合器从动盘。 7.教师通过
注意:不要将润滑油或润滑脂沾到演从示动文稿、盘摩擦片的摩擦表面。
【离合器装配】
安装离合器从动盘
现场示范操
作、现场展示等形式,引导学生学习如何判定气缸磨损;8.教师巡回
指导,个人
使用砂纸和清洁剂清洗飞轮 独立或团队
摩擦片的摩擦表面。
完成学习任
务;
组织学生撰写工作小结、成果展示;
个人自
在花键毂内薄薄地涂上一层 评,小组互
脂。 评,教师点
评。
使用离合器导向工具使飞轮摩擦片对中。以便于变速器一轴
2、安装离合器压盘总成
使用砂纸和清洁剂清洗压盘的摩擦表面。
对齐飞轮和离合器盖上的后按对角方向逐渐拧紧螺栓次拧紧。
使用扭力扳手按规定的扭栓(一般15N.m左右)。
(二)离合器的检修
【离合器片检修】
l、摩擦表面检查
检查表面的不均磨损或油发生硬化或出现龟裂。
检查每个铆钉是否松动
使用深度尺测量每个铆钉距离摩擦片表面高度,应不小于0.3mm,否则确定摩擦片磨损严重,须更换摩擦片。
检查减震弹簧
(1) 检查自由间隙或断裂。
检查花键毂
(1)将离合器盘装到驱动轴花键的间隙和损坏
前后移动离合器,检查花动自由,如卡滞说明花键损坏
检查离合器盘的跳动量。
慢慢转动离合器盘,测量离合器盘的轴向跳动毫。不得有明显的轴向跳动,否则会导致离合器分离不彻底。应进行修整或更换。
【离合器盖检修】
1、检查离合器盖
(1)检查断裂和变形
检查膜片弹簧
检查断裂、损坏或阶梯状(2)在膜片弹簧中心部位检查的高度是否相等。高度不相分离不彻底和接合不平稳。
膜片弹簧的小端与分离磨损的痕迹深度超过0.6mm5mm时,必须更换膜片弹簧
用弹簧测试仪测量弹簧低于标准值应更换。(可略
检查压盘。
检查每部分是否有龟裂、变形或损坏。
检查离合器平面的龟裂、损坏或磨损。压盘表面平面度误差不得超过0.12mm,端面圆跳动量不得超过0.2mm。
检查传动片
如图箭头指的为传动片,检是否损坏或变形。
【飞轮摩擦面检修】
飞轮摩擦面的检查
检查裂纹、损坏或磨损情与从动盘摩擦片相接触的工有机油和润滑脂。当出现严沟槽、烧伤、破裂或失去平削加工或更换。
飞轮与定位销配合应紧密
2、导向轴承检查
(1)用手指按住转动,平滑转动检查。a
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