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督学工作个人心得体会

做好督学工作,不仅需要较强的责任意识和专业能力,更需要端正的态度和科学的方法。回顾一年来的工作实践,我认为督学应具备三心与二意。

一、要有信心。

如今,教育督导工作形势发展良好。通过建立督学责任区制度,促进园所依法规范办园,加强了园际间的交流与互动,推动了区域内学前教育的健康协调发展,取得了长足进步。这是督导工作者应看到的希望和对自己所从事工作的信心。正如托·富勒所说,正义的事业能产生坚定信念和巨大力量。有了信念,我们就能看到教育督导事业发展的生机和活力。即使当前还面临困难和阻碍,但在各级领导重视和政策支持下,督学必将更加信心满满、干劲十足,工作必将更加卓有成效。

二、要有敬畏之心。

敬畏,是人类对待事物的一种态度。督学要加强岗位职责意识,对自己的工作怀有敬畏之心,绝不能敷衍塞责、走过场。我们要静下心、沉下身,潜心研究督导工作的新思路,揣摩做好工作的新方法,常怀律己之心,常修从业之道,这才是做好工作应有的敬畏之心。

三、要有决心。

做好督学工作,需要直面问题的决心。轻描淡写、隔靴搔痒很难找到问题的根源。我们要敢于挑脓包,对症下药,才能将病治好。这对被督导单位来说,虽然是良药苦口,但却是真心的帮助和关爱。只有敞开心扉,抛开情面,才能找出问题,解决问题,做好督学工作,我们要有这样的决心。

四、要有诚意和新意。

首先要抱有一颗诚意,督学要为园所发展提供专业指导和支持,扮演好园所发展服务者的角色,用诚意赢得他们的信任和尊重。另外,督学还要有做好工作的新意,经验只能代表过去,随着教育督导职能的不断强化,我们要不断丰富和拓展自己的教育督导观,将个人成长和加强学习结合起来,用全新的教育督导理念和创新工作精神去支撑自己的督学行为。

学,然后知不足;督,然后知轻重。常怀三心二意,将督学工作做实、做新、做强。

责任督学挂牌督导这一作法我县早在三年前就已实施,为办全县人民满意教育发挥了积极作用,曾得到省市教育督导部门的肯定和推介。值此国务院教育督导委员会办公室印发《中小学校责任督学挂牌督导办法》,全面推行中小学校责任督学挂牌督导,深入推进督学责任区制度建设之际,将几年来的工作实践点滴小结如下,与同仁们切磋交流,共同进步。

责任督学挂牌督导之好处。“责任督学挂牌督导”顾名思义就是教育督导室按统一规格制作公示牌，将责任督学的姓名、照片、联系方式和督导事项在相应学校校门显著位置予以公示，责任督学对责任学校进行经常性督导。

一是畅通了家长、社会、学校各界人士与督学人员的沟通渠道，有问题随时可以与责任督学取得联系，可以将问题矛盾处理在萌芽状态下;二是将督学人员的督学行为置在学校、家长、社会各界的监督之下，责任督学必须严守督学人员行为准则，确保阳光督导、科学督导的实行。这样一来全县人民对教育的满意率不断提升，近年我县的民调教育满意率一直处在全市乃至全省前列。

责任督学挂牌督导之关键。要做好这项工作关键一是在于责任督学“三有”，有勇气，敢于将自己的基本信息公之于众，自己的工作行为接受社会各界的监督;有信心，相信自己有能力将学校各类矛盾问题通过协调处理好;有热心，不厌其烦地接受各界的信息反馈，不发脾气不推诿，耐心解释热心办理，有问必答，有行必果。

二是在于学校重视责任督学的督导意见，积极投入整改。

三是在于县教育督导室将督学情况汇总，定期召开联席会议，进行情况通报和交办。四是在于县教育局及相关职能部门重视责任督学的督导意见，积极运用督导结果，将学校的整改执行情况列入目标管理考核。

责任督学挂牌督导督学人员要处理好几个关系：

一是要明确好自己的职责，给自己定好位，不能越位更不能缺位。督学的主要责任是监督、指导、反馈、提升，不是要你代替行政、代替校长、代替老师直接去解决问题，而是重在督与导，将意见提出来，最终达到敦促问题解决之功效。

二是要明确好自己的身份，责任督学是学校的.服务员，不是什么“钦差大臣”，要放下架子，融入学校，与学校建立互相信任、密切合作的伙伴关系，不要高高在上，要以平等的身份与学校进行沟通交流，要有校荣我荣、校衰我耻的大局意识。

三是要行使好自己的权利，不要做老好人总讲成绩，要洞察秋毫，分明是非，及时提出问题，及时向教育督导室汇报备案，还要跟踪到底整改到位，将学校整改情况列入目标管理考核，这是你的权利，有为才能有自己的位、有自己的威。

教育督导室与县教育局等行政职能部门要协调好几个关系：

一是要分明职能，分工又合作。教育行政等职能部门重在出台制度政策规则，重在抓过程抓落实，而教育督导重在监督和指导、反馈，重在抓行为的整改落实，在职能上分工不同，但也有职能重合之时，因此有时要及时沟通交流，统筹安排，避免重复多头下乡，加重基层学校的接待负担，可以联合下乡，也可以下乡资料共享不再重复下乡;

二是要相辅相成，充分利用督学结果。县教育局等