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沧州河间教师考试小学招聘教师资格证《教育心理学》考试测试试题及答案

一、单选题

1．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。

A.明朝

B.“中华民国”

C.中华人民共和国

D.清朝

答案：：D

解析：：

清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。

2．群体发展的最高阶段是（）。

A.松散群体B.联合群体

C.非正式群体D.集体

答案：：D

解析：：

集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要

的社会意义。

3．在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是在（）。

A.1904年B.1922年C.1949年D.1986年

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答案：：A

解析：：

1904年，清政府在《奏定初等小学堂章程》中规定初等小学教育为义务教育。

4．反映测验结果的可靠程度的指标是（）。

A.效度B.难度

C.信度D.区分度

答案：：C

解析：：

多次测验所得结果的一致性程度表明该测验是否可信。

5．学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的（）。

A.社会性B.稳定性

C.连续性D.共同性

答案：：A

解析：：

不同性质的社会对学生进行不同内容的德育，因此，学校德育具有社会性。

6．人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作活动方式，称为()。

A.心智技能B.表演技能

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C.写作技能D.操作技能

答案：：D

解析：：

题干是对操作技能的解释。

7．以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性

B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

答案：：C

解析：：

专家型教师往往将注意力集中于教学领域更高水平的推理和问题解决上，而不太注重细节

的纠缠。

8．教学计划是()。

A.对教学内容的整合

B.对教学形式的整合

C.对课程设置的整合

D.对教学方法的整合

答案：：C

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解析：：

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也

规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比对课程设置的整合。

9．有的中学生为家长的奖励而努力学习，这种动机属于()。

A.直接近景性动机

B.间接近景性动机

C.远景性动机

D.自我提高内驱力

答案：：B

解析：：

根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动

机。近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结果的兴趣。

远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

10．下列学习策略中，属于组织策略的是()。

A.重复

B.抄写.

C.群集

D.形象联想

答案：：C

二、判断题

11．课堂效率的高低，主要取决于教师。()

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答案：：错

解析：：

课堂效率的高低，取决于教师、学生和课堂情境三大要素的相互协调。

12．师生冲突对师生双方的影响是消极的。()

答案：：错

解析：：

在学校情境中，师生冲突是不可避免的，它具有正反两方面的影响，并不完全是消极的。

13．照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。()

答案：：对

解析：：

教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。

14．积极分子的队伍是稳定不变的。()

答案：：错

解析：：

积极分子的队伍不是一成不变的。

15．在关键期个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有

影响。()

答案：：对

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三、填空题

16．教学环境包括物质环境和}。

答案：：社会环境|

17．短时记忆一般包括两个成分，一是直接记忆，即输人的信息没有经过进一步加工;另一

个成分是},指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。

答案：：工作记忆|

18．教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和}的作用。

答案：：控制|

19．1995年，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《_》。

答案：：中华人民共和国教育法,

20．在西方心理学的学习分类中，加涅先后提出的()分类和学习结果分类影响较大。

答案：：

解析：：

学习层次

21．1904年清政府颁布的《（）》规定初等小学教育为义务教育。

答案：：奏定初等小学堂章程,

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