2024年新浙教版七年级数学下册第三章《3.1同底数幂的乘法（2）》课件（11页）.pptVIP

3.1同底数幂的乘法(2)

课前练习下列计算正确的是（）A.B.C.D.2.已知，求3.计算：

=amn做一做合作学习根据乘方的意义和同底数幂的乘法法则填空：44423333335猜想nam·am·…·amn个am=am+m+…+mn个m

幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘.(am)n=amn指数相乘底数不变与相等吗？为什么？nm＝nm例1.计算下列各式,结果用幂的形式表示:①(107)3②(a4)8③[(-3)6]3④(x3)4·(x2)5解:①(107)3=107×3=1021②(a4)8=a4×8=a32③[(-3)6]3=(-3)6×3=(-3)18=318④(x3)4·(x2)5=x3×4.x2×5=x12.x10=x12+10=x22

法则符号语言运算结果请比较“同底数幂相乘的法则”与“幂的乘方法则”异同：同底数幂相乘幂的乘方乘法运算乘方运算底数不变，指数相加底数不变，指数相乘比一比

抢答下列各题题目答案

抢答：下面的计算对吗？如果不对，应怎样改正？3

做一做计算下列各式，结果用幂的形式表示：

智能挑战（1）若，则n＝______;（2）若，则m＝_____，n＝________;（m,n为正整数）（3）你能比较与的大小吗？

本节课你的收获是什么？小结本节课你学到了什么?｛幂的意义幂的乘方的运算性质：(am)n=amn(m,n都是正整数).同底数幂乘法的运算性质：am·an=am＋n(m,n都是正整数)底数不变，指数相加.底数，指数.相乘不变

我们，还在路上……Pureofheart，lifeisfullofsweetandjoy!二分浇灌，八分等待；二分管教，八分放手；二分成绩，八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”，我们一起，静待花开。