丹青不渝成为美教的钻研者与践行者.pptx

丹青不渝——成为美教的钻研者与践行者-职业目标：中学美术教育者 1目标契合度 2PART1职业目标：中学美术教育者 职业目标：中学美术教育者 021.2 条件能力对比 011.1 产生原因 PART2目标契合度 目标契合度 第3章 职业路径分析 2.2 职业生涯决策平衡单 2.1 职业SWOT分析 第5章 获奖情况 第4章 职业风险评估与调整 3.1 职业路径规划： 产生原因职业目标：中学美术教育者第6章 总结呈辞 目标契合度 家庭氛围：艺术气氛浓厚家庭氛围：艺术气氛浓厚目标契合度 成长经历育水平比较落后，幸运的是，我找到了一位优秀的美术启蒙老师，他不仅培养了我的审美，更教会了我许多人生哲理老师受过专业的美术教育，但毅然选择留在县城，从事基层儿童的美育工作，他在困难中找方法，坚持创新美育方式的精神深深地打动了我如今，我也想选择美术教育的道路，继先师之后成为回乡建设的一员，为近年来薄弱的中学美术教育贡献自己的一份力量，也希望唯分数论的小镇做题家能少一些，而多一些德智体美劳全面发展的优秀人才目标契合度 条件能力对比图11多维度条件能力对比总结：通过条件能力对比，我很惊喜地发现我和成为一名中学老师的能力要求具有一定的匹配度，因此我坚信只要朝着梦想而努力，实现职业目标的道路就在眼前目标契合度 目标契合度职业SWOT分析目标契合度 职业生涯决策平衡单职业决策平衡单的分析：使我认识到，考研深造相对于校招录取是我通向中学美术教育者最合适的成长道路目标契合度 职业路径分析职业路径规划目标契合度 职业风险评估与调整获奖情况①2021—2022学年优秀学生奖学金(二等奖)②2022—2023学年优秀学生奖学金(三等奖)③23年1月大学生挑战杯校赛《为质量而教——从评学到评人的教学评价现状及路径探索》二等奖④23年3月第六届交通运输科技大赛校赛《基于DSR技术的沥青路用性能研究》二等奖总结呈辞目标契合度 经过不断的努力和挑战我发现我的职业目标与我的兴趣和能力越来越契合。我热爱艺术，乐于创作，同时也热衷于传授知识和技能。成为一名中学美术教师，既能够满足我在创作上的需求，也能够实现我在教育方面的抱负。成为一名优秀的美术教师不仅需要深厚的艺术修养和专业知识，更需要热爱学生，有耐心去引导他们，激发他们的创作力和审美能力。在未来的学习和实践中，我将继续努力提升自己的能力，我相信，只要我不断学习和进步，就一定能够成为一名优秀的中学美术教师，启发和引导学生们发现和发展他们的艺术潜能，为他们的成长和发展贡献我的一份力量，同时有助于培养更多具有艺术素养和创造力的人才，为社会的文化繁荣和人才发展做出贡献-THANKYOU感谢各位观看