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云南的歌会沈从文宝藏中学说课比赛白玲一、说教材1、教材的地位和作用2、教学目标及重难点三维目标的确定重难点的确定二、说学情学生知识上的不足：1、文章内容把握的准确度不是很高；2、对文章主旨的把握深度不够；3、对美句的品赏往往流于表面而不能够深入挖掘，因而意境的把握不是很到位。三、说教法?1、情景烘托法?2、启发式教法?3、合作探究法?4、多媒体教学手段四、说学法①读书入境法：让学生在读中入境，感知，培养感悟，受到熏陶。??②勾画圈点法：引导学生通过圈点勾画感知文本之美。?③合作交流法：引导学生积极参与小组合作，探究解决重难点。五、说教学过程?教学过程主要由四个环节构成：（一）、导入环节，听歌蓄情?（二）、初读环节，读歌动情?（三）、精读环节，品歌悟情?（四）、拓展环节，写歌传情（一）、“听歌蓄情”环节：1、教师活动：民歌欣赏2、学生活动：听歌蓄情个性表达（口头）3、教法：情境烘托法4、学法：情感体验法5、时间安排：5分钟（二）、“读歌动情”环节：1、教师活动：正音识字?引导归纳2、学生活动：①师生互动，读歌动情②整体感知，精炼概括3、教法：范读法、启发法4、学法：朗读法圈点、批注法5、时间安排：10分钟（三）、“品歌悟情”环节：1、教师活动?：引导讨论点拨归纳2、学生活动：①生生互动，品歌悟歌②合作探究，感受风情3、教法：合作探究法4、学法：自主学习法5、时间安排：20分钟?（四）、“写歌传情”环节：1、教师活动：写作示范鼓励点评2、学生活动：能力迁移个性表达（书面）3、教法：启发法4、学法：模仿法5、时间安排：10分钟六、?板书设计?山野对歌人物美??山路漫歌环境美??村寨传歌场面美作业布置：?课外收集一些宝藏民歌民谣。七、自我评价??本课的设计过程将新课的学习与阅读、口头表达、写作训练结合起来，注重了学生听、说、读、写的结合。?正是：?大理三月好风光情境入歌?这边唱来那边和互动读歌?山歌好比春江水探究赏歌?蝴蝶泉边好梳妆拓展写歌恳请各位评委老师批评指正！谢谢！2014年4月28日
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