课件五上语文16课《清贫》课件.ppt

方志敏简介方志敏（1899-1935），江西弋阳县人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。

1935年1月24日，北上抗日途中，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，坚贞不屈，拒不投降。在敌人的监狱里，方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。方志敏本文主要写了什么内容？主要写了方志敏身为我党领导人却一生清贫，被捕时身无分文的故事。清贫：即贫困而有节操的意思。贫困贫穷清苦清廉从文中的哪些内容可以看出方志敏的清贫1、经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业。（身为领导人，能矜持不苟、克己奉公）2、9段补叙——传家宝（使“清贫”更可信）3、被捕时，身无分文，只有工作用的怀表和水笔。一件事在哪里？1.“趣”在两个士兵的动作上：搜摸捏抢——生动地刻画了两个富有经验的贪婪的士兵形象。2.“趣”在语言上：（1）赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去。——极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。（2）决不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。——老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。在哪里？3.“趣”在两个士兵的心理上：先是；继而最后是。——这既是对两个士兵的心理变化的刻画又是对方志敏“矜持不苟、舍己为公”形象的赞美。热望企望失望是一个什么样的人？矜持不苟、舍己为公、沉着镇定（泰然自若）、临危不惧、坚定从容、充满浩然正气......衬托、对比手法：1、借助两个国民党士兵的行动及语言侧面烘托方志敏的廉洁。（衬托）2、两处对比：（1）国民党士兵的贪婪与方志敏的廉洁奉公形成鲜明对比。（2）将方志敏的清贫与国民党大官对比，以突出表现主题。1．课文第9小节对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？2．方志敏为什么要坚持一种“清贫”的生活态度？方志敏以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。“清贫”的生活对于革命者到底有什么意义？清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”清贫“是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。1．朗读感悟：方志敏的一首狱中诗和片选《可爱的中国》2．思辩：在提倡全面小康的时代，清贫还需要吗？请完成一篇300字短文。方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！