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幼儿园大班探寻古代丝绸之路教案

教学目标

1.了解古代丝绸之路的历史背景和经济、文化交流的作用。

2.认识丝绸之路上的重要城市和路线。

3.学习制作简单的丝绸制品。

4.培养幼儿对历史和文化的兴趣和好奇心。

5.提高幼儿的探究和创造能力。

教学重点

1.了解古代丝绸之路的历史和经济、文化交流的作用。

2.认识丝绸之路上的重要城市和路线。

3.学习制作简单的丝绸制品。

教学难点

1.培养幼儿对历史和文化的兴趣和好奇心。

2.提高幼儿的探究和创造能力。

教学准备：

1.丝绸制品制作所需材料。

2.PPT课件。

教学过程：

一、导入环节

（一）制作带有丝绸特点的班标。

引导幼儿思考丝绸的特点，例如丝绸的柔软，光滑等，然后带领幼儿一起制作班标，以体现出丝绸的美。

（二）播放PPT。

在课件中展示古代丝绸之路的地图和照片，引导幼儿进入探究的状态。

二、探究环节

（一）围绕着丝绸之路的历史，介绍其背景和历史渊源。

从汉代开始的对外贸易和文化交流。以瀚海为界，始发于长安的丝绸之路被认为是世界上最古老的贸易之一。

（二）深入探究丝绸之路的路线和重要城市。

在PPT上演示丝绸之路的路线和穿越的国家，介绍一些重要的城市和古迹，例如长城，敦煌莫高窟等等。

（三）用游戏的形式了解丝绸之路上的特色。

通过游戏的方式，让幼儿认识到丝绸之路上的特色产品和文化，例如茶叶，瓷器，佛教等等。

三、体验环节

（一）制作简单的丝绸制品。

分组制作纸质丝带、丝绸结、丝绸花等简单的丝绸制品，让幼儿亲手体验制作丝绸制品的过程，从中感受到丝绸的美和神奇。

（二）丝绸之路的服饰展示。

引导幼儿制作古代丝绸之路的服装，并在展示会上展示出来，了解服装文化的差异性。

四、总结环节

幼儿回忆在探究丝绸之路的过程中学到了什么，喜欢什么。通过交流和讲故事，总结各自学到的内容和感受。

五、延伸环节

在延伸环节中，老师鼓励幼儿参观博物馆和图书馆，进一步了解古代丝绸之路的历史和文化。并鼓励幼儿学习和制作更多的丝绸制品。

教学反思：

通过对丝绸之路的探究，幼儿对历史和文化的理解变得更加深刻。在制作丝绸制品的体验中，幼儿不仅掌握了一种新的手工制作技能，同时也培养了他们的想象力和创造力。教学中应注意幼儿兴趣的引导，使幼儿能够更好地探究和实践。