小学英语三年级上册先周单元集体备课表全册.docx

（pep）小学英语三年级上册先周单元集体备课表 全册

学 英语 年级 三科

单元

时 主备

间 教师

Unit1.Hello!

单元 本单元主要学习日常交际用语Hello，Hi，Goodbye，Bye，Seeyou,教学 What’syourname?Mynameis??I’m??，以及学习用品的名称。内容

Let’stalk：会话学习。通过打招呼，自我介绍以及道别等语言情景的学习，让学生在模仿，联系，表演的基础上逐渐达到自然交流与真实运用的目的。让学生初步意识到英语的实用性，英语就在每个人的身边。

Let’slearn：学习有关文具的词汇。

Let’sdo：通过TPR活动练习词汇，可作分层要求：A要求学生能听口令快速做出动作，B要求学生不仅做出动作，而且能重复教师的命令，C要求学生能发出学过的指令。

Let’splay：会话游戏活动。让学生在游戏活动中熟练运用所学的语言，进一步

教材 体会学习英语的乐趣。

解读 Let’smake：通过任务练习语言，体会“学中用，用中学”的原则，激发学生对

英语学习的兴趣，也逐步培养学生运用所学语言独立做事情的能力和创新能力。Let’ssing：结合教学内容教学歌曲，巩固所学内容，培养学生对英语的兴趣。Let’schant：通过学习有节奏的歌谣来复习巩固Let’slearn部分所学的词汇。Let’scheck：通过听力练习来巩固学习内容，检测学习效果，可以作为听力游戏来进行。

Culture：渗透有关教师节的文化内容。Storytime：能理解故事的大意，并能认读Zoom，Zip两个人物名字。

能听懂会说两组会话，并能进行简单的交流。

能听说认读10个单词，并能简单的运用。

能听做演两个小游戏。

课

能学会一个小制作。

标

能唱两首歌曲。

要

能听说唱一首歌谣。

求

能完成一个自我评价活动。

能听懂一个幽默小故事。

能了解一项简单的中西方文化知识。

能听懂会说：Hello！Hi！Goodbye！Bye！Seeyou!What’syourname?Mynameis .I’m并能在情景中进行运用。

教

能听说认读crayon，pencil，pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,

学

sharpener,school,并能用英语介绍文具。

目

听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。

标

学唱歌曲Hello！HappyTeachers’Day!通过歌曲，歌谣，游戏，制作等活动

巩固本单元所学内容，同时培养学生对英语的兴趣。

能运用已有的英语知识看懂课本中的英语小故事。

能听懂会说：Hello！Hi！Goodbye！Bye！Seeyou!What’syourname?Myname

教

is .I’m并能在情景中进行运用。

学

能听说认读crayon，pencil，pen,ruler,eraser,bag,book,pencil-case,

重

sharpener,school,并能用英语介绍文具。特别是单词的认读。

难

个别单词的发音，如eraser，crayon，sharpener，name等。

点

激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。

教 打招呼，自我介绍和告别都是日常交际用语，实用性较强，因此建议教师多法 采用游戏教学法和情景教学法，创设相互之间打招呼，介绍和告别的场景，并用建 “猜一猜”，“秀一秀”等活动学习bag,penci等l学习用具，激发学生对英语学习议 的长久热情。同时，教师还应该注意改变以往死硬刻板的教学方式，多采用现代

化多媒体技术进行教学，与时代共同进步。

问题

在起始阶段如何激发和维持学生学习英语的兴趣和积极性？

研

在起始阶段如何渗透音标教学？

讨

英语先周单元集体备课表

英语

英语

学

科

年级

三年级

时

间

主备

教师

单元

Unit2 Lookatme

A部分主要是学习打招呼，问候语，介绍别人的口语表达，并学习有关身单体部位的新单词，如head,eye,face??并参与Let’sdo和Let’sdraw的元 活动，会唱Let’ssing部分的英文歌。

教B部分继续学习自我介绍和告别的用语，并继续学习身体部位如

学 foot,leg,arm等单词，完成各项活动。内

容 C部分里的Storytime部分包含了本单元的多个重点语句和单词。

教材分析：

本单元是小学英语PEP教材三年级上册Unit2的内容。在PartALet’s

learn部分学生已学习了有关人体部位的六个词汇，在PartA,PartB

Let’