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语文三年级上册详细知识考点

最新修订日期：2022年11月

21《大自然的声音》

1.大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家；水，也是大自然的音乐家；动物是大自然的

歌手。“大自然有许多美妙的声音。”是全文的中心句，后三句话也是每个自然段的总起句。全文是

总分结构。

2.风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像

呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，

那声音充满力量，令人感到大自然的威力。

3.水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐

会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶

和窗户，都发出不同的声音。

4.当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，

汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

5.同音字

jī：打击、激动、时机、积极míng：虫鸣、光明、名字、铭记

．．．．．．．．

qì：空气、乐器、汽车、放弃gǎn：感动、追赶、勇敢

．．．．．．．

6.呢：ní呢喃、毛呢ne你呢、哪儿呢

巧记：穿毛呢（ní）大衣的女孩子，演讲比赛得了第一名呢（ne）。

散：sǎn松散、散文sàn散步、分散

巧记：我寻找散（sàn）失的材料，以便顺利地完成这篇散（sǎn）文。

7.充满力量、充满激情、充满活力、充满阳光

．．．．．．．．

雄伟的乐曲、雄壮的歌声、雄健的步伐、雄厚的力量

．．．．．．．．

8.表示声音的AABB式词语：淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、叮叮当当、叽叽喳喳、乒乒乓乓

9.课文仿写：

厨房，是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水“哗啦——哗

啦——”地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上使劲切菜，发出有节奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在

卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出“当当”的声音，就像是在弹钢琴。“哗啦——咚咚——当当——”

就像一个乐队，演奏着一首美妙的曲子，好听极了。

10.“这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。”这个比喻句中“白银”指的是“瀑布”，这首

诗的作者是叶圣陶。读了这句诗，我想到了李白描写瀑布的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

22《读不完的大书》

1.《读不完的大书》一文中，“大书”指的是大自然，“书中的内容”就是大自然中“好玩的东西”，

蕴含着“无穷的奥秘”和“无尽的乐趣”。

2.文中的成语：井然有序、千姿百态、雨后春笋、超凡脱俗、秋高气爽

3.反义词：勇敢—胆怯温柔—粗暴井然有序—杂乱无章

4.课文中描写的大自然中“好玩的东西”有：小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树、竹子、棕榈等。

5.“花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。”这句话从颜色和花瓣

形状方面表现花的千姿百态，让人体会到大自然无穷的乐趣。

6.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。

7.X然XX式的四字词语：安然无恙、恍然大悟、浑然一体、依然如故、幡然悔悟、荡然无存

23《父亲、树林和鸟》

1.课文通过童年时代父亲和我的对话，展现了父亲善于观察，对鸟的习性十分熟悉，也喜欢树林和

鸟，表达了人与自然和谐共处的主题。

2.“我真高兴，父亲不是猎人”如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。

那么，就会有很多鸟儿受到伤害。但父亲不是猎人，所以他当然不会伤害鸟。

3.“父亲突然站定，朝幽（yōu）深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。”

环境描写中“幽深”说明树林很大很安静，不容易发现鸟；“雾蒙蒙”给人一种模糊的感觉，根本看

不见鸟。父亲通过听和闻就能在这样的树林里发现鸟，说明父亲对鸟的习性十分了解。

4.