9《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版.docxVIP

9《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9《那个星期天》教学设计-2023-2024学年语文六年级下册统编版

教材分析

《那个星期天》是统编版六年级下册语文教材中的一篇课文。课文以第一人称的视角，讲述了作者在一个星期天等待母亲带自己去公园玩的经历。文章通过细腻的描写，展现了人物内心的复杂情感，同时也反映了当时社会的生活状态。通过学习这篇课文，学生可以提高对文本的阅读理解能力，同时也能增强对人物情感的感悟能力。

本节课的教学设计将围绕课文内容，通过多种教学方法引导学生深入理解课文，提升学生的语文素养。首先，通过情境导入，激发学生的学习兴趣，然后通过阅读课文，引导学生分析人物心理，理解人物情感。接着，通过小组讨论，让学生分享自己的感受和理解，最后，通过写作练习，让学生运用所学知识，表达自己的情感和感悟。

教学目标：

1.学生能够理解课文内容，掌握课文中的人物关系和故事情节。

2.学生能够分析人物心理，理解人物情感，提升对文本的阅读理解能力。

3.学生能够通过写作练习，表达自己的情感和感悟，提升语文素养。

教学重点：

1.理解课文内容，掌握人物关系和故事情节。

2.分析人物心理，理解人物情感。

教学难点：

1.理解人物复杂的情感变