2024年大班下学期工作计划.docx

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2024年大班下学期工作计划

大班下学期工作安排1

一、班级概况：

本学期我班幼儿43名，老生40名，新生3名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入小学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

二、幼儿发展状况分析及措施：

语言领域：本班幼儿在语言方面的发展有了很大提高。他们能用较完整的语句来表述，同时也乐意和老师进行沟通了。但部分孩子还没养成良好的倾听习惯，为此我们将实行以下措施来提高幼儿的语言实力：

1、接着布置图书角增加各种书籍，让孩子利用课余的时间进行阅读，培育良好的阅读习惯，并激励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来，采纳多种形式，让孩子养成良好的倾听习惯。

2、接着开展讲故事、朗诵儿歌竞赛。

3、在一日的活动中老师以身作则，坚持和孩子讲一般话，订正方音比较重的幼儿。

4、接着为幼儿创设一个轻松的环境，多开展一些形式多样的语言活动。

5、将共享阅读贯穿到一日生活的环节，在餐前、餐后等教学活动之余，组织不同形式的共享阅读，让孩子在开心的环境中提高自己实力。

科学领域：本班孩子们的探究欲望很强，能主动的参加科学活动，乐于自己去找寻答案，有初步的环境爱护意识和操作习惯及书写习惯。但个别孩子还不能很好的记录，讲解并描述自己发觉、探究过程的方法，为此我们将实行以下方式来改善：

1、坚持开展科学活动，老师能按安排、按目标逐步完成教学安排。

2、活动中，老师接着供应足够的操作材料，引导幼儿主动操作、探究，并激励幼儿运用多种材料来表现自己探究的过程和结果。

3、在日常生活中接着进行随机教化，让数学活动融入到生活中，巩固幼儿的数概念。

4、在区域活动中接着供应多种操作的工具，让幼儿在玩中学。

5、注意个别教化，对于这方面实力比较弱的幼儿进行辅导。

社会领域:幼儿在社会性发展方面有了很大的改变，他们知道了合作，学会了共享，团队精神起先萌发，能快乐、主动的和同伴交往合作，在老师组织的各项活动中，大部分的孩子都情愿大胆的表达自己的看法，情愿倾听别人的看法。但仍还有个别孩子比较害怕，因此，在这学期应让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密协作，增加孩子们的自信念。

1、带幼儿走出幼儿园走向社区，了解社区生活。

2、依据季节时间的不同，让幼儿了解民族的节日与文化。

3、丰富班级的环境，依据教学内容的不同创设不同的区角，提高幼儿的交往合作实力。

4、在生活和其他的活动中，多渗透教学活动的内容，让幼儿在潜移默化中提高自己。

艺术领域：本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有肯定的感受力。美术活动中他们能够运用线条、形态、色调进行构图;音乐活动中他们能理解歌词，唱出旋律，但是他们在想象力，创建力方面的发展还有待加强。为此我们将在日常生活中，培育幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受实力、创建实力和想象实力，激励幼儿运用自己的表达方式来表达。

1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品。供应给幼儿观赏，扩宽他们的视野，提高审美实力。

2、发挥区角活动的有效性，让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动。

3、激励幼儿参加设计和布置教室环境及活动区，奇妙的运用幼儿的作品来进行装饰，发挥幼儿在环境中的主体地位。

4、丰富手工活动的内容，加强剪纸、手工制作等活