英语人教版高中选择性必修二教案Unit 1 Assessing Your Progress Project.docxVIP

Unit1ScienceandScientists

AssessingYourProgressProject

教材分析

该板块由三部分组成。第一部分是语言知识检测，包括两个活动。活动1是语篇填空，该语篇以浅显的语言简述了科学家的必备素养。活动2仍为语篇填空，聚焦对本单元语法结构的检测。该语篇以生动活泼的语言阐释了科学家的工作内容。第二部分是单元内容评价和自我反思。第三部分是项目活动，活动主题是“打破常规”（Thinkoutsidethebox）。该部分让学生合作完成任务，综合考查学生对本单元内容的掌握情况。

教学目标?

在本课学习结束时，学生能够：

1.正确使用本单元所学的单词和词块；

2.在语境中正确理解和使用表语从句；

3.用本单元所学知识简要介绍一项发明。

教学重难点

【教学重点】

1.能够在语境中正确理解和使用表语从句；

2.能够用本单元所学简要介绍一项发明。

【教学难点】

能够用本单元所学知识介绍一项发明。

教学过程

Step1AssessingYourProgress

1.Completethepassagewiththecorrectformsofthewordsbelow.

2.Readthepassageagainandanswerthefollowingquestions.

1)Whatdoesthinkoutsidetheboxmean?

2)Whatqualitiescanbeaddedtothescientificspiritlistaccordingtothispassage?

设计意图：阅读文本，复习巩固词汇，了解科学家必备素养。

3.Fillineachblankwithawordorexpressionthatintroducesapredicativeclause.

设计意图：阅读文本，复习巩固本单元语法——表语从句，了解科学家的工作内容。

Step2Reflecting

Thinkandanswerthefollowingquestionstoreflectonwhatyouhavelearntinthisunit.

设计意图：引导学生思考本单元内容，并运用本单元所学。

Step3Project

1.Discussthesequestionsingroups.

1)Whatisthepurposeofeachinvention?

2)Whyistheinventionunusual?

2.Chooseoneofthefirstfourinventions,andbrainstormasmanyreasonsasyoucantoexplainhowandwhytheinventionisuseful.Dividethefollowingtaskswithinyourgroup:

1)writedowntheideasfortheinvention

2)serveasthepresenterfortheproduct/invention

3)makepropsandpicturesfortheinvention

设计意图：引导学生运用本单元所学介绍一项发明。

3.Createyourproductandpresentittoyourclass.

设计意图：展示介绍，激发学生兴趣，巩固所学。

4.Voteonthebestproduct/invention.Whatarethestandardsforagoodpresentation?

设计意图：引导学生讨论一个好的介绍的标准，提高学生展示能力。

Step4Assignment

Makeaposterabout“Thinkoutsidethebox”basedonwhatyouhavelearnt.

设计意图：回顾文章内容，深入思考“Thinkoutsidethebox”，并运用所学语言进行表达。

高考质量提升是一项系统工程，涉及到多个方面、各个维度，关键是要抓住重点、以点带面、全面突破，收到事半功倍的效果。

备考策略务必精准

高三备考的不同阶段，目标和任务各不相同，就像打仗一样，攻克不同的山头有不同的打法，只有抓住要领，才能打赢主动仗。一是细化“作战地图”。从