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2024年初二物理教学总结(篇)
初二物理教学总结1
时间飞逝,我在闰华中学已有一个学期了。就在我暑假走进闰华中学的那一刻,我便下定了决心,我要在这里快速成长,干一番事业。在这不短,也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论学问,联系自己工作的实际状况,多听取其他老老师们的阅历,边学边干。结束了两年的漂泊时间,现在我真真正正的成成为了一名人民老师,所以我更加努力,尽我的实力干好每一件事情。
在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。由于离我初二的时间已有10年之遥,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是非常熟识,所以我坚持,在我讲课前几天必需把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,各取精华所在。备好课后,依据学生状况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有师傅黄惠明老师的课,并向他请教该课要留意的地方,向他学习教法。从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注意听课了。由于对学生状况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的三个班的状况,包括熟识学生的姓名,座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况,在教学过程中,对于学生驾驭学问的状况更要清晰。对于物理来说,与数学的联系最大。记得在开学后不久,由于缺乏阅历,当讲到一题须要运用到数学学问的计算题时,才发觉学生对幂函数的运算不大熟识,这样子就打乱了我的教学安排。
经过这次教训后,总结阅历,凡是牵涉到肯定的数学学问,我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的驾驭状况。例如:学习“速度”那节内容时,须要用到单位的换算,而单位换算是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容的记忆不深,只有少许印象。依据这个状况,我就在绽开新内容之前,把速度单位的换算,用同学们熟识的长度和时间的单位换算推导出来。一是加深学生的印象,二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理课外,还听其它学科的课,包括数学,化学等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。
接下来就是上课,对于学生,上课是最重要的。这是老师传授学问的过程,怎样利用好课堂的45分钟呢?我是在老师的“填鸭式”下成长的,与现在的新课程理念是相违反的。为了能尽快适应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后写教学后记,小结每节课的教学状况,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,须要以后留意,在教学的过程中不断总结阅历。在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能削减作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上刚好巩固学问,二来可以从学生的练习中刚好得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。在批改过程,不止单单写上一个等第,还会把学生错的地方圈起来,对于问题较多的地方会刚好评讲。对于个别基础较差的学生,利用课余时间进行个别辅导。
这些成果较差的学生大多基础不好,所以必需有耐性,细心地进行指导,在这个过程中,不断让他树立信念。由于物理是这个学期才开设的,且不须要太多的基础,只要上好课,做好作业,是可以有较大的进步的。就像有一个女同学,接受实力较差,但她比较勤奋,我不断的激励,帮助她,最终,在后来的一次测验中,打破了以往不合格的局面,她也在此中不断增加了学习物理的信念。
有人说,教化事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作,我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上,到处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。本学期物理教学,虽主动仔细落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有许多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习爱好;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
初二物理教
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