2024年大班科学教案7篇(经典).docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2024年大班科学教案7篇(经典)

大班科学教案篇1

活动目标：

⒈感知不同材料在瓶子里发出的不同声响。

⒉初步培育听辨、比较和分析的实力，感受探究声音带来的乐趣。

材料打算

有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干

指导要点

⒈同样的瓶子放入不同数量的相同豆子，发出的声音有什么不同？你能辨别我放的豆子是多还是少？

⒉将不同的豆子放进同样的瓶子里，声音如何？哪种豆子放在瓶子里声音响？

⒊听辨、比较和分析，将同样的豆子放进不同的瓶子里，声音如何？不同的豆子在不同的瓶子里呢？

实施步骤

第一层次：同样的豆子，数量不同，同样的瓶子。

⒈先出示一只空瓶子摇一摇，听听有没有声音？

⒉再拿出一颗豆子放在瓶子里摇一摇。有声音吗？什么样的声音？

⒊原来声音是可以制造出来的.。出示已装好很多豆子的瓶子，摇一摇，这里还是一粒豆子吗？为什么？原来很多豆子和一粒豆子在瓶子里发出的声响不一样。

⒋幼儿自己装一装、摇一摇、比一比、猜一猜、说一说。

⒌总结：同样的瓶子，放入不同量的相同豆子发出的声音不一样。

其次层次：不同的豆子，同样的瓶子。

1.出示不同的豆子，先逐个相识，什么豆子？了解形态、大小。

⒉同样的瓶子放一颗不同的豆子，声音一样吗？

⒊同样的瓶子放很多不同的豆子，哪种豆子声音响一点，哪种豆子最轻？

⒋幼儿自己探究操作，可以装进不同的豆子，请同伴猜猜我放的是什么豆子？

⒌总结：同样的瓶子，不同的豆子发出的声音不一样。

第三层次：同样的豆子、不同的瓶子；不同的豆子；不同的瓶子。

1.出示不同的瓶子，先逐个相识，什么瓶子？了解材质的不同。

⒉同样的豆子放在不同的瓶子里，声音一样吗？幼儿自己操作探究，相互听辨、比较、分析。

⒊小结：同样的豆子，不同的瓶子发出的声音不一样。

⒋幼儿自己探究操作，不同的瓶子、不同的豆子，声音如何？

⒌感受探究不同声音带来的乐趣。

大班科学教案篇2

一、活动目标：

1、知道风是因为空气的流淌形成的。

2、能依据已有阅历，尝试用各种方法来造风。

二、活动打算：

1、风扇一台、扇子、不同材质的纸（如挂历、报纸等）、塑料袋等等。

2、自制风车每人一个。

三、活动过程：

1、探究风的形成。

——听风声，问幼儿这是什么声音？

——可是，为什么会有风呢？

——幼儿自由发表看法。

2、老师介绍风形成的缘由。

——介绍缘由。

——请幼儿用手在脸边扇动。你觉得有风吗？为什么？

我们四周充溢着空气，用手扇一扇，空气就流淌起来了，这样就感觉有风了。

3、想方法造风。

——出示电风扇，通过电风扇的转动带来风，启发幼儿：自己可以制造风。

——一起探讨：用哪些方法可以造出风？

——幼儿利用供应的各种物品进行试验。

——幼儿介绍自己是用哪些方法造风的，详细是怎样操作的，并说说为什么有时风大、有时风小。

4、活动延长：风车转起来。

——出示风车，请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来。

——到户外，尝试怎样才能让风车转得快。

布料吸水大比拼（科学）

活动目标：

1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。

2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的.乐趣与胜利的喜悦。

3、增加幼儿与同伴间的合作意识。

活动材料：

棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。

活动过程：

一、情境导入，引起爱好。

看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小挚