幼儿中班语言教案《感恩》.pptx

幼儿中班语言教案《感恩》汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师团队建设与培训总结与展望

01课程介绍与目标

感恩是中华民族传统美德，通过本课程的学习，旨在引导幼儿学会感恩、懂得回报。通过故事、游戏、实践等多种形式，帮助幼儿理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识，促进幼儿情感、态度和价值观的全面发展。教案背景及目的目的背景

适用对象幼儿中班（4-5岁）课时安排本课程共分为2课时，每课时30分钟。适用对象与课时安排

情感目标0102030405使幼儿了解感恩的含义和重要性，知道如何表达感恩之情。培养幼儿的语言表达能力、观察能力和实践能力。培养幼儿尊重他人、关心他人的良好品质。激发幼儿的感恩之心，懂得珍惜他人的付出和关爱。引导幼儿树立正确的价值观和人生观，懂得回报社会、回报父母。教学目标与要求能力目标知识目标价值观目标态度目标

02教学内容与方法

感恩定义感恩对象感恩意义感恩概念解读感恩是一种对他人的帮助、关爱和付出表示感激和感谢的情感和态度。引导幼儿认识到可以感恩的对象包括父母、老师、朋友、大自然等。通过讲解感恩的意义，让幼儿理解感恩是一种美德，能够促进人与人之间的和谐关系。

选择适合幼儿年龄段的感恩故事，如《感恩的心》、《小乌鸦爱妈妈》等。故事选择讲述方式故事讨论通过生动的讲述和形象的表演，将故事情节和人物形象展现给幼儿，引发他们的兴趣和共鸣。在故事分享后，引导幼儿讨论故事中的感恩情节和人物行为，加深他们对感恩的理解和认识。030201感恩故事分享

老师或家长以身作则，展示出对他人的感恩行为，如说“谢谢”、帮助他人等。行为示范在日常生活中，引导幼儿关注他人的付出和帮助，鼓励他们表达感激之情，培养他们的感恩意识。行为引导组织一些实践活动，如制作感恩卡片、为父母或老师做一件小事情等，让幼儿通过实际行动来表达感恩之情。行为实践感恩行为培养

03教学过程设计

讲述一则关于感恩的小故事，吸引幼儿注意力，激发学习兴趣。故事导入询问幼儿是否有过感恩的经历或感受，引导幼儿思考感恩的意义。提问导入模拟一个感恩的场景，让幼儿身临其境地感受感恩的氛围。情境导入导入环节：激发兴趣，引入主题

讲授新课：讲解知识，引导思考讲解感恩的含义阐述感恩是对他人给予的恩惠表示感激，是一种美德和良好品质。分析感恩的重要性说明感恩能够让我们更加珍惜他人的付出，促进人际关系的和谐发展。引导幼儿思考提出一些问题，如“为什么要感恩？”、“如何表达感恩之情？”，引导幼儿深入思考。

制作感恩卡指导幼儿制作感恩卡，将感激之情通过文字或图画表达出来，送给想要感谢的人。角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，模拟感恩的场景，让幼儿学会如何表达感恩之情。分享交流鼓励幼儿分享自己的感恩经历和感受，增进彼此之间的了解和情感交流。巩固练习：实践操作，加深理解

04教学评价与反馈

作品展示法要求幼儿完成与感恩相关的绘画、手工等作品，展示他们对感恩的理解和表达。口头表达法鼓励幼儿在课堂上分享自己的感恩故事或感受，锻炼他们的口语表达能力和情感表达能力。观察法在教学过程中，通过观察幼儿的语言表达、情感态度和参与度等方面，评估他们的学习情况和进步。设计评价策略

03分析评价数据对收集到的评价数据进行整理和分析，发现幼儿在学习中存在的问题和进步。01制定评价标准根据教学目标和幼儿实际情况，制定具体的评价标准，如语言表达的准确性、情感态度的真挚性等。02收集评价数据在教学过程中，及时记录幼儿的表现和作品，收集评价数据。实施评价方案

将每个幼儿的评价结果进行汇总，形成个人评价报告，包括学习成果、进步情况和需要改进的地方。汇总个人评价结果对整个班级的评价结果进行汇总和分析，了解班级整体的学习情况和进步情况。班级整体评价结果根据评价结果，向幼儿和家长提供反馈和建议，帮助幼儿更好地掌握感恩相关的知识和技能。同时，也为教师提供改进教学的参考意见。反馈与建议汇总评价结果

05教学资源与开发

选用适合中班幼儿年龄段的感恩教育相关教材，内容应包含感恩父母、感恩老师、感恩朋友等方面的故事和情境。教材特点通过教材的学习，使幼儿能够理解感恩的含义，学会用恰当的语言和行动表达自己的感激之情。教学目标教材分析与选用

课件制作制作与感恩主题相关的多媒体课件，包括图片、音频、视频等，以丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。互动游戏设计感恩主题的互动游戏，如角色扮演、情境模拟等，让幼儿在游戏中体验感恩的情感，加深对感恩的理解和记忆。多媒体教学资源开发

家长沟通社区资源利用家长参与及社区资源整合充分利用社区资源，如邀请社区志愿者或相关领域的专家来园进行感恩教育的讲座或示范活动，丰富幼儿的学习体验。通过家长会、家园联系栏等途径，向家长宣传感恩教育的重要性，引导家长在