【大单元整体教学】11.我是一张纸（第一课时）课件 道德与法治二年级下册.ppt

新知讲解砍伐粉碎搅拌烘干制成2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。11我是一张纸第一课时道德与法治二年级下册内容总览单元学习内容01单元教学情境02教学目标03新知导入04新知讲解0506目录课堂总结08板书设计作业布置07单元学习内容单元内容一览表绿色小卫士课题栏目目的与要求9.小水滴的诉说我很珍贵我遭遇了不幸快来帮帮我吧引导学生关注日常生活中时时离不开的水，将水看作是生命的重要组成部分，通过“小水滴”的歌唱与遭遇不幸后的诉说，激发学生爱惜水的情感，同时引导学生有创意地珍惜水、节约水。10.清新空气是个宝空气清新真好我身边的空气好吗是什么污染了空气我能做些什么呢引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新的空气需要靠大家共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。11.我是一张纸你找到我了吗我从哪里来我的苦与乐聚焦与学生天天打交道的文化用品——纸，引导学生明白纸的来之不易，从让朋友开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。12.我的环保小搭档环保有搭档展示我的环保搭档总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学生在日常生活中切实落实绿色生活的观念与行为。单元教学情境《绿色小卫士》单元活动主题与实践任务主题学习目标课前探究任务课中实践任务课后拓展任务听听小水滴的诉说知道日常生活离不开水，了解水资源被污染和被浪费的状况，明白要为节约用水做一些力所能及的事情。了解家中自来水的由来探讨水资源被污染和被浪费的状况落实节约用水的实际行动呼吸清新的空气了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，明确我们需要清新的空气，养成保护环境的良好习惯。调查空气质量并完成记录表寻找防止空气污染的办法用行动保护清新的空气了解我们的纸朋友感知纸张在生活中的重要作用，了解纸来之不易，知道节约用纸的重要性，养成节约用纸的良好习惯。寻找生活中纸的身影体验古法造纸的过程落实节约用纸的实际行动唱响环保新乐章根据实际问题寻找搭档和制作搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的意识，养成绿色环保生活习惯。寻找环保小搭档变废为宝，制作并展示环保搭档用好环保搭档，养成绿色环保生活习惯。教学目标核心素养：责任意识1.运用观察的方法，充分感知纸张在生活中的重要作用。2.了解造纸术的发明以及纸张的来源，明白纸来之不易。3.运用换算、比较、调查等手段帮助学生了解纸与树木、森林之间的关系。新知导入新知讲解环节一：我们的生活离不开纸你找到我了吗？新知讲解环节一：我们的生活离不开纸你找到我了吗？新知讲解环节一：我们的生活离不开纸我在（）发现纸朋友--（）。想一想：生活中还可以在哪里发现纸朋友呢？新知讲解环节一：我们的生活离不开纸纸藏在我们的家里，藏在我们的小区里、藏在我们的学校里，纸和我们天天朝夕相处，与我们的生活息息相关。新知讲解环节一：我们的生活离不开纸小组合作：请同学们打开资料包，把纸朋友分分类吧。评价标准评价星级能够准确给纸分类??能够准确给纸分类，并且能够流利地表达出来纸在我们生活中无处不在。???新知讲解环节一：我们的生活离不开纸学习用纸生活用纸其他用纸纸的分类书本字典餐巾纸卫生纸包装袋发票新知讲解环节一：我们的生活离不开纸如果有一天，纸朋友不见了，我们的生活会变成什么样？新知讲解视频：造纸术发明前期你从视频中了解到了哪些信息？环节二：纸的发明新知讲解环节二：纸的发明早在2000多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。然后用竹帘从池中抄起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。后来，我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。新知讲解环节二：纸的发明造纸术先是传到了朝鲜、日本、越南、印度、接着传到了5000多公里外的印度，6000多公里外的瑞典、8000多公里外的欧洲，最后传到了世界各地，为世界文化的传播作出了巨大的贡献，也是我们中华民族的骄傲。新知讲解观看视频《古代造纸技术》环节二：纸的发明新知讲解环节二：纸的发明古法造纸的过程包含切麻、洗涤、浸灰水、蒸煮、舂捣、打浆、抄纸、晾纸、揭纸8个步骤。小组合作：分工合作，体验打浆和抄纸。新知讲解环节二