【大单元教学设计】1.7《种子的传播》课时课件 教科版科学四年级下册.ppt

核心素养目标科学观念科学思维探究实践态度责任用比较方法,根据植物种子外部特征能分析推理种子的传播方式。（1）植物繁殖需要将种子传播出去,不同植物传播种子方式不同。（2）种子传播方式与果实或种子的形态结构有关。（3）种子传播方式有动物传播、风力传播、水力传播和弹力传播等。（1）能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。（2）能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。对种子传播方式表现出探究兴趣，能接纳他人观点，完善自己探究。种子萌发生长出来新知导入庭院中，不知不觉长出的花椒树，年久失修的老屋上的野草，它们是怎么长出来的？新知导入我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子播出去，在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的？新知讲解活动1：观察凤仙花种子传播果皮开裂种子弹出用手轻轻捏凤仙花果实的果皮，会有什么现象发生？新知讲解活动1：观察凤仙花种子传播弹射传播（将种子弹射出去）凤仙花是怎样将种子传播出去的？新知讲解活动1：观察凤仙花种子传播果皮：有弹性，易爆裂种子：细小、轻、似圆球凤仙花种子之所以采用弹射的方式传播种子，与它们种子的特点有关。种子细小、轻、似圆球，能轻易地被弹射到远处，从而把种子传播开来。凤仙花种子的传播方式与果皮、种子的特点有关吗？新知讲解活动2：观察苍耳种子传播苍耳为一年生草本植物，常生长于丘陵、平原、田边、低山及荒野路边等，为一种常见的田间杂草，是一种常见的药材。新知讲解活动2：观察苍耳种子传播苍耳果实上有倒钩，容易钩在动物皮毛上，随着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。果实上有倒钩苍耳的果实有什么特点？这种特点有什么作用？新知讲解活动3：观察蒲公英种子传播蒲公英多年生草本植物，生于山坡草地、路旁、河岸沙地及田野间。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。新知讲解活动3：观察蒲公英种子传播果实很轻，形状像降落伞，每一粒蒲公英种子上都带有冠毛。蒲公英的果实有哪些外部特征？新知讲解活动3：观察蒲公英种子传播风力传播蒲公英是怎样把种子传播出去的？新知讲解活动4：观察更多种子传播果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，浮在水中不易腐烂。组织疏松，莲子容易掉出来。水力传播莲蓬的果实有什么特点？它是怎么传播种子的？新知讲解活动4：观察更多种子传播果实颜色鲜艳，果肉甜美多汁，种子坚硬樱桃的果实有什么特点？新知讲解活动4：观察更多种子传播鲜美的果实吸引动物来吃，种子坚硬，不易消化，被这些动物排出后，无意中就把种子传播到了远处。樱桃是怎么传播种子的？新知讲解研讨活动植物名称果实/种子的特点种子传播方式凤仙花苍耳蒲公英樱桃睡莲果实能爆裂弹力传播果实上有倒钩动物传播果实轻，有冠毛风力传播果实颜色鲜艳，味美动物传播莲蓬轻，易漂浮，耐腐烂水力传播植物有哪些传播种子的方式?它们的果实和种子分别有什么特点?新知讲解研讨活动植物将种子传播出去有什么意义?繁殖后代2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。7.种子的传播教科版四年级下册内容总览新知讲解05课堂练习06课堂总结07板书设计08作业布置09目录03核心素养目标04新知导入0102单元主题概述单元教学结构图单元主题概述本单元通过组织学生亲历栽培植物的活动，引领学生研究绿色开花植物的生长发育过程；认识植物器官；理解它们的作用。为学生逐步建立生命世界结构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的认识搭建脚手架。单元教学结构图凤仙花的一生种子萌发种子特征选种播种萌发条件植株生长根→茎叶→花→果实、种子形态功能生命延续种子传播**