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Scratch数学（三）课程目标课程内容使用数学公式,编写字母的公式判断。课程时间45分钟1、设置所有角色的初始位置,初始状态。教学目标2、建立点击效果,询问问题,回答状态。3、利用自制积木编写对应公式判断,并对回答进行分析。教学难点利用自制积木编写对应公式判断,并对回答进行分析。设备要求音响、A4纸、笔?课程导入?程序解析?课堂任务?升级任务?知识拓展?创意练习课程导入01课程导入01?课程导入今天我们要完成数字华容道的小程序,让神奇的九宫格数字形成一个排列组合顺序,将8个数字完整排列好后,获得本轮游戏的胜利。程序解析02程序解析02?程序解析1.设置程序判断奇偶数；2.判断一个图形是否为质数；3.判断一个数字是否为正整数。程序解析02?流程图课堂任务03课堂任务03?课程重点数字的定位与移动：利用列表的存储功能,将数字的恢复移动,定位都储存完整,并定义移动功能。课堂任务03?白块的定位设置小白块初始位置,设置小白快的移动功能课堂任务03?白块的移动白块的移动升级任务04升级任务04?动手练习练习：1.添加一个计时功能知识拓展05
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