《项目一 任务二 手账我制作》教学设计 2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册.docx

《手账我制作》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够了解手账的基本观点，掌握手账制作的基本工具和材料。

2.过程与方法：通过实践操作，学生能够学会手账的制作方法，并能够完成简单的手账制作。

3.情感态度价值观：培养学生的动手能力和创新精神，增强学生对生活的热爱和关注。

二、教学重难点

1.教学重点：学生能够掌握手账制作的基本方法和技巧，能够独立完成简单的手账制作。

2.教学难点：学生能够对手账制作有更深入的理解和认识，发挥自己的创意，制作出有特色的手账。

三、教学准备

1.准备教学用具：黑板、白板、彩色笔、纸张等基本工具和材料。

2.准备教学视频：一些手账制作的示范视频，供学生参考学习。

3.安排教学活动：设计有趣的教学活动，如小组讨论、实践操作等，激发学生的兴趣和参与度。

4.安置课后作业：要求学生回家后尝试制作一张手账，以便稳固所学知识和技能。

四、教学过程：

一、导入新课

1.组织学生有序进入教室，强调教室纪律。

2.展示一些手账作品，让学生观察并讨论其特点。

3.引导学生说出手账的用途和意义，激发学习兴趣。

二、讲授新课

1.介绍手账的历史和基本知识，让学生了解手账的起源和发展。

2.讲解手账的制作方法，包括素材的选择、布局的安排、颜色的搭配等。

3.介绍手账制作中常用的工具，如剪刀、胶水、贴纸、彩笔等。

三、实践操作

1.发放材料包，包括素材、工具和任务单，并组织学生有序领取。

2.引导学生根据任务单上的步骤进行实践操作，教师巡回指导。

3.鼓励学生大胆尝试，创新设计，培养动手能力和创新认识。

4.针对学生遇到的问题，进行个别指导，帮助解决问题。

四、展示评判

1.组织学生展示自己的手账作品，并介绍设计理念和特点。

2.引导学生互相评判，讨论作品的优点和不足，提出改进意见。

3.教师对作品进行点评，给予必定和鼓励，指出需要改进的地方。

4.评选出优秀作品，给予奖励，激发学生的积极性。

五、小结作业

1.总结本次课的内容和收获，强调手账的意义和作用。

2.安置课后作业，要求学生在家长的帮忙下继续完善自己的手账作品。

3.鼓励学生利用手账记录生活点滴，发挥创意，制作出更多精彩的手账作品。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.学生能够熟练掌握手账制作的基本技巧，如粘贴、绘画、排版等。

2.培养学生的创新思维和审美能力，使手账作品更具个性和创意。

3.提高学生的动手能力和协作精神，培养良好的学习习惯和态度。

二、教学重难点

1.教学的重点是让学生掌握手账制作的基本技巧，能够独立完成作品。

2.教学的难点是培养学生的创新思维和审美能力，使手账作品更具个性和创意。

三、教学准备

1.准备所需的材料和工具，如彩色胶带、便签、贴纸、剪刀、胶水等。

2.准备一些优秀的手账作品供学生参考和学习。

3.制作教学PPT，便于教室讲解和演示。

4.安排协作小组，确保每个学生都有机缘参与制作和分享作品。

四、教学过程：

一、导入新课

1.回顾上一节课的内容，让学生们再次展示自己制作的手账本，分享制作心得。

2.展示一些优秀的手账本作品，激发学生的创作欲望和兴趣。

3.引出本节课的主题——学习手账本的封面设计和内页排版。

二、新课教学

1.讲解手账本封面设计的基本因素，包括主题、色彩、图案等。

2.引导学生们分组讨论，确定各自手账本的封面设计方案，并展示各组的创意设计。

3.讲解手账本内页排版的基本原则，如美观、实用、有序等。

4.引导学生们进行内页排版的设计和尝试，鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力。

5.针对学生们的设计进行点评和指导，提出改进意见和建议。

三、实践操作

1.学生们根据教室所学知识，动手制作自己的手账本，将所学技能应用于实践。

2.教师巡回指导，解答学生们在制作过程中遇到的问题和怀疑。

3.学生们展示自己的作品，分享制作过程中的心得和感受。

四、教室小结和延伸

1.总结本节课的重点内容和技能，强调手账本制作的关键因素和注意事项。

2.鼓励学生们继续对手账本制作进行探索和钻研，培养自己的审美能力和创造力。

3.推荐一些相关的网站和书籍，引导学生们进一步了解手账文化，拓展自己的知识面。

4.安置课后作业，要求学生们继续完善自己的手账本，并在班级内展示优秀的作品。

五、教学反思：

本节课通过引导学生制作手账本，培养了学生的动手能力和创新精神，同时也增强了学生的审美认识。在教学过程中，我注重了以下几点：

1.注重了学生的学习兴趣。通过展示手账本成品和制作过程，激发了学生的兴趣和好奇心，使他们更加积极主动地参与到制作过程中。

2.注重了学生的实践操作。手账本的制作需要学生亲自动手实践，通过不息尝试和